专题：诗歌鉴赏之炼字导学案
-
诗歌鉴赏之炼字
诗歌鉴赏之炼字（第二课时） 授课人：朱鹏翔 教学目标： 1， 总结炼字类高考题解题思路及答题步骤。 2， 介绍常见炼字类型并体会其内在规律。 3， 学习选用恰当词汇及语句准确鉴赏诗歌关
-
诗歌鉴赏之炼字（推荐）
诗歌鉴赏之炼字 【三维目标】 1、知识与能力：掌握诗歌炼字题型的答题技巧。 2、过程与方法：通过例题分析，探究归纳答题规律技巧。 3、情感态度与价值观：通过吟咏诗韵鉴赏品味诗
-
诗歌鉴赏之炼字教案
诗歌鉴赏之炼字教案 诗歌鉴赏之炼字教案 诗人讲究炼字，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是说炼字；“吟安一个字，拈断数茎须”，仍说炼字。炼字，就是锤炼语言，从丰富的词汇中经过
-
诗歌鉴赏之炼字教学案（共5则）
鉴赏诗歌的语言炼字（教案） 一、教学目标： 1、让学生了解古典诗歌语言中的炼字手法。 2、让学生明确高考诗歌鉴赏中对于“炼字”的考查方式。 3、让学生学会鉴赏古典诗歌语言中
-
诗歌鉴赏之炼字教学设计
诗歌鉴赏语言之炼字微视频教学设计 枣庄市第十八中学王黎明 教学目标 1、了解并掌握古代诗词中常见的炼字对象。 2、了解并掌握炼字题的命题方式及答题思路。 教学重点 1、
-
诗歌鉴赏之炼字-公开课教案
高考古诗词鉴赏之炼字专题 教学目标： 1、了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2、通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3、提高学生的解题能力和鉴赏古代
-
诗歌鉴赏之炼字 公开课教案
高考古诗词鉴赏之炼字专题（只需一字，尽得风流） 教学目标： 1.了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2.通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3.提高学生的解题能
-
《诗歌鉴赏之炼字》的教案
《诗歌鉴赏之炼字》的教案 1、体会诗歌炼字的妙处，掌握诗歌炼字的技巧2、规范诗歌鉴 赏中炼字题的答题步骤 过程与方法:通过启发引导、合作探究，掌握诗歌炼字的技巧。 情感态
-
诗歌鉴赏之炼字的教学设计
诗歌鉴赏之炼字的教学设计 【诗歌鉴赏要求】 （1）评价文章的思想内容和作者的观点态度。（2）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；【学习目标】 1、通过练习，掌握诗歌鉴赏中炼字类试
-
高考诗歌鉴赏之炼字教学设计
高考诗歌鉴赏——炼字 【三维目标】 1、知识与能力：掌握诗歌炼字题型的答题技巧。 2、过程与方法：通过例题分析，探究归纳答题规律技巧。 3、情感态度与价值观：通过吟咏诗韵鉴赏
-
备课：鉴赏诗歌语言：炼字
鉴赏诗歌语言——炼字（讲课用） 热身练习： 下列诗词中黑体的字各有妙处，请加以鉴赏分析 1大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》） 2海上生明月，天涯共此时（张九龄《望月怀远》） 3气蒸
-
学案诗歌鉴赏之边塞诗[推荐]
诗歌鉴赏之边塞诗学案 一、介绍边塞诗 在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了“边塞诗派”，反映边塞
-
古诗歌鉴赏之人物形象分析导学案解读
朔州市二中高三语文导学案 编制人：张守涛审核：高三语文组 编制时间：2014年10月23日 【专题复习•古诗歌鉴赏之人物形象】导学案 一、学习目标： 1、了解人物形象的内涵。 2、掌握
-
2016年11月诗歌语言鉴赏教案 炼字 学案五篇
鉴赏古代诗歌的语言(炼字） [教学目标] 1、了解古人诗歌创作中“炼字”的相关知识 2、掌握炼字型鉴赏题目的解答方法 3、从对炼字的鉴赏中体会古代诗歌语言的特点 第一课时
-
诗歌比较鉴赏学案
诗歌比较鉴赏学案 一、教学目的： 1、了解高考诗歌比较鉴赏题的设题角度。 2、学习答题思路，掌握诗歌意象、表现手法、思想感情比较鉴赏的方法。 3、学会规范答题与自我评价。
-
诗歌鉴赏学案
课题： 古代诗歌鉴赏解题技巧 第一课时 一、按内容分类： 1.怀古诗：怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰形式标志：古
-
诗歌鉴赏 学案
诗歌鉴赏学案 考试内容： 2018年北京高考说明： 1、古典诗歌内容的理解和作者情感的体察。 2、古典诗歌语言、表达技巧和意境的赏析。 3、从不同角度和层面对文本内容或形式的体
-
2015年高考_诗歌鉴赏__炼字训练
2016年高考诗歌鉴赏专项训练 一、从词性入手 一般来说，诗歌中最要紧的地方往往落在动词、形容词和副词这三类词语上，根据这三类词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态
