专题：诗歌雨点教学设计
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诗歌《雨点》教学设计
一、教材依据 本教学设计是根据义务教育课程标准实验教科书苏教版语文一年级下册中的第二单元第二课的一首诗歌。二、设计思想 本课的教学是要通过有感情的朗读等手段，让学生
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《雨点》教学设计
《雨点》教学设计 教学目标： 1、学生通过互动学习，能读通课文、读懂课文。 2、联系实际，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解雨点的动态变化，从而认识大自然。 3、帮助学
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雨点教学设计
《雨点儿》教学设计 一、教材简说 本课是一篇 科学童话，通过大雨点儿和小雨点的对话，告诉同学们雨点儿是从云彩里 落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草更绿了。 二、教学目
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雨点教学设计
雨点 雨点落进池塘里， 在池塘里睡觉。雨点落进小溪里，在小溪里散步。雨点落进江河里，在江河里奔跑。雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。 教学目标： 1、学会生字及它们在文中组成
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《雨点》教学设计
《雨点》教学设计 寿阳县城内小学 王巧花 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课的6个生字，理解由生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过
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《雨点》教学设计
1、学会文中生字，认识两个偏旁，能结合上下文和生活实际理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态
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雨点教学设计
雨点 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。 3、学会本课2个生字，二类
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雨点教学设计
雨点教学设计 授课班级：一（4）班 执教者：卢焕敏 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课雨、点、两个生字，理解由生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪
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《雨点》教学设计
《雨点》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课生字，读准字音，认清字形，正确书写。 3．初读课文，使学生初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了
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雨点教学设计
12、雨点儿（精读） 【教材分析】： 本课是一篇科学童话。课文采用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，雨水滋润万物，花儿更红了，草儿更绿
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雨点教学设计
《雨点》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2、学会本课的9个生字，认识4个偏旁，理解有生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过
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《雨点》教学设计
《2雨点》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点雨水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。 重点难点： 重点
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《雨点》教学设计（范文模版）
校级 公开课 《雨点》教学设计 寿县三觉小学执教者： 罗祝青 2016年3月 《雨点》教学设计 三觉小学 罗祝青 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、理
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雨点教学设计
雨点教学设计 第一课时 教学目标： 1、认识本课生字及它们在文中组成的词语，学会两个生字。 2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点
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《雨点》教学设计（全文5篇）
《雨点》教学设计15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那
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《雨点》教学设计之[大全]
《雨点》教学设计之 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘
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《雨点》教学设计谈
（开头利用多媒体课件展示雨中世界，创设美的意境，把学生带入其中，渲染了课堂气氛，为全文的学习奠定了情感基调，起到先声夺人的效果。还激发了学生学习、探究的欲望，很快进入角色，感受
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《雨点》教学设计_6
《雨点》教学设计 作者：佚名 转贴自：小学语文资讯网 点击数：111 作者:陆健【您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索文题目的关键字！本站（网）网址是】 教学要求： 1、能正确、流
