专题：上海高中语文表现手法
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高中语文表现手法（优秀范文5篇）
基础知识 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、说明（诗歌中无说明） 第一节：修辞技巧 修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对比、对偶、双关（隐语）、设问、反问、借代、互文、反复
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上海高中语文第一册
高一第一册 一、《沁园春 长沙》 毛泽东 文学常识:沁园春,词牌名. 主要内容:描绘美丽壮观的湘江深秋景色;回忆青年时代革命斗争生活.抒发对革命事业的坚强信心. 主要写作
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高中语文课本所选诗歌表现手法总汇(教案)
高中语文课本所选诗歌表现手法总汇(教案) 教材是最好的例子，对教材的熟练把握是语文复习备考的根本，我们的学生的基础也决定了我们必须搞好教材，同时，高考的趋势引导着我们重视
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表现手法
语文各种表现手法知识 语文各种表现手法知识 表现手法： 烘托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象
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表现手法)
联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 想象：人们在已有材
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关于表现手法
关于表现手法、表达方式、表达技巧、表达效果和修辞手法 表现手法、表达方式、表达技巧、表达效果和修辞手法是语文学习中经常遇到的几个概念，学生经常辨析不清。我也往往
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表现手法（范文模版）
1．“表达方式”包括：记叙、说明、议论、描写、抒情。 2．“修辞手法”包括：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。 3．“表现手法”包括：托物言志、寓情于景、寓情于
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表现手法
1、修辞：比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。 排比：有气势、加强语气、一气呵成等；强调了＋对象＋特性 设问：引起读者注意和思考；引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气
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表现手法
一、 学习目标 1. 理解常见的表现手法。 2.正确解答相关试题。 二、学习过程 （一）记叙文的表现手法的种类 表现手法又叫写作手法、写作特色、表现方法、写作特点。 记叙文中常
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表现手法
表现手法 从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。 注：又因为现代的语文已不
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上海高中语文教材目录
上海高中语文教材目录 （每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目） 第一单元 生命体验 一 沁园春•长沙（毛泽东） (气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。 通过对长沙秋景
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上海高中语文教材目录
上海高中语文教材目录（华东师大出版社2006版）
（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）高一上
第一单元 生命体验
一 沁园春•长沙（毛泽东）
二 跨越百年的美丽（梁衡）
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上海高中语文全6册整理
上海高中语文全6册整理 第一册目录第一单元 生命体验一 沁园春•长沙（毛泽东）二 跨越百年的美丽（梁衡）三 *生命本来没有名字（周国平）第二单元 美好亲情四 边城（沈从文）五 合欢树（史铁
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上海高中语文教材目录
上海高中语文教材目录 （每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目） 高一上 第一单元 生命体验 一 沁园春•长沙（毛泽东） (气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。 通过对
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表现手法和作用
常见表现手法及其作用 联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感
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表现手法（xiexiebang推荐）
抒情方式练习题： （浙江卷）（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分） 溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。 三峡吟 （宋）徐照 山水七百里，上有青枫林。
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13种表现手法
一.衬托 1.海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。 《海燕》
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表现手法及作用
高考现代文阅读复习 ——阅读基本技能技巧 一．文章构件的一般作用 ★ 题目 ①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。 ★ 2.开头 ⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染 ★
