专题：四年级数学减法的意义
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《小数意义》四年级数学下册说课稿大全
《小数意义》四年级数学下册说课稿作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大
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复数·复数的减法及其几何意义
复数·复数的减法及其几何意义·教案 教学目标 1．理解并掌握复数减法法则和它的几何意义． 2．渗透转化，数形结合等数学思想和方法，提高分析、解决问题能力． 3．培养学生良好思维品质（
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人教版数学四年级下册第一单元第一课时加、减法的意义和各部分间的关系
人教版数学四年级下册第一单元第一课时加、减法的意义和各部分间的关系小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题(共4题；共10分)1.
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四年级数学下册小数的加法和减法教案
大学堂教案中心 www.xiexiebang.com 权威海量+全文检索，专业服务，我思我取！ 第六单元小数的加法和减法 第一课时 教学内容：第95~ 97页例1、2 课型：新授课 教学要求： 1、 使学生理
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小学四年级数学“方程的意义”教案范文合集
教学目标：(1)使学生理解方程概念，感受方程思想。(2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。(3)培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。教学过程：一、创设情景，抽象
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2017向量减法运算及其几何意义教案.doc
2.2.2 向量减法运算及其几何意义 一、教学分析 向量减法运算是加法的逆运算.学生在理解相反向量的基础上结合向量的加法运算掌握向量的减法运算.因此,类比数的减法(减去一
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减法的意义 教案教学设计
减法的意义 教案教学设计(青岛版一年级上册)
课题 10以内数的减法
重点、难点重点：会正确计算5以内的减法，体会减法的意义。
难点：体会减法的意义。
教学目标 在具体情境中体会 -
小学数学四年级下册小数的加法和减法说课稿
小学数学四年级下册说课稿-《小数加法和减法》 二、说教材 《小数加法和减法是》人教课标版小学数学四年级下册第 六 单元第一课时的教学内容，它是在学生学习了整数加减法；掌
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四年级数学下册《小数加法和减法》说课稿（五篇范例）
《小数加法和减法》的内容是在学生掌握了整数加减法以及小数的意义和性质的基础上进行教学的。那么以下是小编为大家整理的四年级数学下册《小数加法和减法》说课稿，欢迎大家
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2017人教版四年级数学下册《小数加法和减法》教学反思
《小数加法和减法》教学反思 小数的加法和减法本是三角形之后的单元，因为刚刚完成小数的意义和性质这一单元，为了增加知识的延续性，所以安排在今天来上。 小数加减法的教学是在
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2018-2019学年小学数学人教版四年级下册1.1加、减法的意义和各部分间的关系同步练习
2018-2019学年小学数学人教版四年级下册1.1加、减法的意义和各部分间的关系同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自
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四年级数学下册《小数的意义》教学设计
《小数的意义》教学设计 [教学内容] 小数的意义（第2-5页） [教学目标] 1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义
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小学数学四年级下册《小数的意义》教案范文大全
小学数学四年级下册《小数的意义》教案 目标：1、理解小数的意义，并认识小数的计数单位； 2、培养学生学习数学的兴趣及自主探究的能力，概括能力。 重难点：理解小数的意义 教具准备
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四年级数学下册《小数的意义》教学设计
四年级下册数学《小数的意义》 教学设计 一、教学目标 1．结合具体情境，利用知识迁移进一步体会小数的意义及与日常生活的密切联系； 2．通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数
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数学意义和作用
数学的意义：
“我教你们数学，不是想让你们将来都成为数学家。数学，并不仅仅是让你们学会算题、解方程，这些东西在考试结束后就会成为你们记忆中的盲点。重要的是，在学习数学过程 -
教学反思_减法的意义：《5以内的减法》
减法的意义：《5以内的减法》教学反思 丰仪小学 刘莹 《5以内的减法》这节课要完成的任务是：让学生在实际情境中初步认识减法，初步理解减法的含义，学会5以内减法的计算方法；发展学
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小数的性质和意义、小数的加法和减法（最终版）
小数的性质和意义、小数的加法和减法 教学目标： 1、巩固掌握小数的性质和小数点位置 2、小数移动引起小数大小变化的规律。 3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。
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四年级数学 下册 第六单元小数的加法和减法教学计划
第六单元小数的加法和减法教学计划 一、教学目标 1．让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。 2．使学生理解整数运算定律对于小
