专题:苏教版认识线段评课
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认识线段
认识线段 第1课时:认识线段 教学内容:苏教版小学二年级上册第六单元教科书第48-49页的内容 教材分析: 认识线段是学生学习长度单位米、分米和厘米的基础。教材首先让学生观察随
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认识线段
《认识线段》案例设计 一、教学内容: 1、线段的认识。 2、用直尺画线段。 单元分析: 线段是比较抽象的几何概念,而二年级学生的年龄小,抽象思维水平还比较低,这就构成了学生思维
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认识线段文档范文
认识线段教学设计 斜塘学校小学部杨丽英【教学内容】 苏教版小学数学二年级上册第48~49页内容。 【教材简读】 线段是几何初步知识中比较抽象的概念,学生是第一次接触这个概念
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认识线段
《认识线段》教学设计 教学内容:江苏教育出版社实验教科书二年级(上册)48页例题和49页“想想做做”。 教学目标: 1、使学生通过实际的观察和操作,初步认识线段,知道线段是直的,线段
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《认识线段》
认识线段 教学设计 【教学内容】 苏教版小学数学二年级上册第48~49页内容。 【教材简读】 线段是几何初步知识中比较抽象的概念,学生是第一次接触这个概念。由于学生年龄小,抽
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认识线段教案
认识线段 教学过程: 一、 创设情境,导入新课 谈话:小朋友们,你们看过动画片《猫和老鼠》吗?瞧,它们来了。 播放课件: 学生观看猫捉老鼠的课件 提问:你们知道哪一只猫会先追上老鼠呢?
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认识线段教案
认识线段 教学目标: 1、使学生经历操作活动和观察线段的过程,会用自己的语言描述线段的特征,会数线段的条数并会画线段。 2、使学生在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和
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二年级认识线段
《认识线段》教学设计 陈明霞 教学目标: 1、使学生经历操作活动和观察线段的过程,初步认识线段,会用自己的语言描述线段的特征,会数简单图形中线段的条数,会画线段。 2、培养学
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认识线段_教案
认识线段 教学目标: 1、使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象,会用自己的语言描述线段的主要特征,能把物体直的边看成线段。 2、使学生能根据对线段的初步认识,从一组图中
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认识线段反思
九月开学季,老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计... 2 2. 师:这两条线的长短我们是怎么比的呢?(屏幕出示)(把一头对齐,再看另
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线段的认识
认识线段教学设计 教学内容:苏教版小学数学二年级上册第59至60页。 教材简析:本课时内容——认识线段,是教学长度单位厘米和米的基础。教材通过认识线段的两个特征,生活中找线段
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认识线段说课稿
认识线段说课稿 认识线段说课稿1 我说课的题目是 《认识线段》。一、教材及学情分析《认识线段》是苏教版二年级数学上册第六单元第一课时内容。此前,学生已经学习了比较物体
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认识线段教案
认识线段教学设计 教学目标: 1.使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象,会用自己的语言描述线段的主要特征,能把物体直的边看成线段。 2.使学生能根据对线段的初步认识,从一组
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评课《认识人民币》
从听殷中燕主任执教的一节《认识人民币》有感 白驹小学 陈子泉 本周三听了一节殷中燕主任执教《认识人民币》校内公开课,我感触很深,收获很大,一方面感触殷主任的教学业务水平
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《圆认识》评课稿范文合集
《圆认识》评课稿《圆认识》评课稿1今天听了胡老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。胡老师《圆的认识》这节课进行了认真的准备,取得了良好的效果。听了这节课之后,我认
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《认识几分之一》评课稿
评课听了王老师教学的《认识几分之一》这节课,我颇有感触。我认为王老师的教学有如下优点:
1、情境引入,激趣引导,提高学生学习主动性。野餐活动时分食品的情景,让学生自然而然进 -
认识人民币评课
《认识人民币》评课稿 欣赏了陈老师执教的《认识人民币》一课。相信给大家留下了深刻的印象。总的感觉是:在这节课的教学过程中,遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情
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认识方程评课稿
《认识方程》评课稿 本周的学研日数学教研活动,周老师执教了一节移植课《认识方程》,这节课原是刘松老师在“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂教学观摩活动”中执教过的