专题：苏教版五年级练习三
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苏教五年级数学考试题
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。2.在横线上填最简分数。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一个钟面被分成两
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练习三 教后反思
《练习三》教后反思：“读书做记号”开学时上培养良好的学习习惯时就学过了,课堂上做了简单回顾后就让学生预习了第15课《说勤奋》，从交流情况来看同学们对这些记号掌握的比较
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苏教《史记》选读教案及练习8
二、 阅读提升 （一）、阅读文字，完成各题。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其始终，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传
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关于苏教二册《练习7》教学设计
教学要求：1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。2、 读读背诵，积累成语与诗句。3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。4、 口语交际训练学生学会做客
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五年级暑假计算练习三[★]
五年级计算测试(三)
学号：姓名：时间：错题要求：20分钟内
1、直接写出得数。
11
－＝344－1＝
243337
＋＝0.8＋＝2.9＋=1－=－0.875＝ 9945483323435
＋＝＋1.6＝＋－＝5.75－－0.375＝ 5
51055752、怎么简便怎么算。
712－512＋11 -
苏教 五年级下册词组汇总 中英文（精选五篇）
五年级下册词组汇总 姓名____________Unit 1 1.在王子的宫殿 2.过来帮我 3.我的手套 4. 如此伤心 5.一个仙女 6.去聚会 7.没有一些漂亮的衣服和鞋子 8.让我帮助你 9. 穿上新
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苏教6年级科学上单元三[合集5篇]
六上科学单元练习（三） 一、判断题 (√)1、奥斯特是第一个发现电与磁之间有联系的人 (√ )2、当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。 (√ )3、电路短路，电流很强，电池会很
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苏教牛津版五年级下册英语期末试卷（本站推荐）
清华教育·学习改变命运！清华少儿英语 五年级英语第二学期期末调研卷姓名班级分数听力部分（共30分）一、听录音，选出你所听到的内容。（听两遍，10分） 1. A. quarterB. quietlyC. qu
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苏教五年级数学下册全册教案
苏教版五年级下册全册教案 第一单元：第一课时 方程的意义 教学内容：教科书第1~2页的内容及练习一的1～3题。 教学目标：1、通过学习，使学生理解方程的含义，知道像X＋50=150、2X=200这
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苏教语文八下5.22《散步》同步练习9
《散步》同步练习 （时间：60分钟 满分：100分） 基础知识 1、注音（4分） 霎时（ ） 分歧（ ） 酷冬（ ） 熬过（ ） ．．．．2、理解句子含义（4） ① 一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
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苏教语文八下4.16《孔乙己》同步练习11
《孔乙己》同步练习【课内检测】 一、基础知识 1．给下列加点的字注音。 颓唐（ ） 附和（ ） 不屑置辩（ ） ．．．阔绰（ ） 羼水（ ） 戕害（ ） ．．．2、根据意思写词语。 ①认为不值得争辩。（ ） ②自以为纯洁
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苏教三年级下册语文一、 二单元练习
一 二单元练习姓名:一、听写词语 20个
二、写出以下省份的简称
福建广西广东
浙江河北山东
你还能再写出3个吗？
三、组词
系：露：
组资练
祖姿炼
四、句式训练
1、我轻 -
练习三
练习三 一、选择题。 1.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） ．．．A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” B．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会
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冀教版五年级阅读练习(含答案)
1、种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每
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苏教变色龙课件
苏教变色龙课件1一、教学目标1.学会本课生字新词，理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护
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苏教初中目录
（苏教版）初中语文教科书七年级上册课文目录 初中苏教七上 第一单元 亲近文学 一 为你打开一扇门 赵丽宏 二 *繁星 巴金 三 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 四 安
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苏教一年级数学教案[最终定稿]
一、课题：人教版小学一年级数学上册 数一数 教案设计二、教学内容：教材2-5页的内容三、教学目标：1、对1-10的认识，以及按顺序数数的方法。2、通过数学活动，初步体会数学的乐趣3、
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第二课苏教二年级
第三课时
教学内容：
1、唱：《传、传、传》
2、动：音乐游戏《传、传、传》
教学目标：
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏。
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受
