专题：苏教版五下习作一教案
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苏教版五下习作6教案
习作6 写一位自己喜欢或崇拜的人习作要求 每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电
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苏教五下《水》教学设计[大全五篇]
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源。 教学重难点： 1、有感情地朗读课文。 2
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《习作一》教案
习作1《二八月，看巧云》 教学目标： 1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。 2、结合"习作要点提示"，明白写好景物的要领。 3、能按要求完成作业，连续
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习作一 教案
习作一 教案 教材简析： 这是给初次接触习作的学生的一次“放胆作文”训练。教材内容包括三个方面：第一部分简要地介绍了习作包括的内容和习作的基本要求。第二部分有两篇例文
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五下第一单元习作
一、清词丽句 眉清目秀浓眉大眼 白里透红虎头虎脑 热情好客心灵手巧开朗大方 天资聪明 孜孜不倦 废寝忘食锲而不舍 勤学苦练 书声琅琅互帮互学 彬彬有礼名列前茅谈笑风生兴
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五下园地一《口语交际、习作》教学设计
人教课标版小学语文五年级下册第一组课文 《语文园地一》 口语交际.习作 教学目的 1、通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2、在口语交际中领悟与人交往的
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2018年苏教三年级上习作六
习作6 教学目标 1. 观察图画，了解内容，或者回想自己的拔牙经历。 2. 通过让学生看漫画，培养学生的观察能力、想像能力。 3. 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两张图，把人
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苏教版 四上习作一教案(第一教时)
《习作1》教学设计 第一教时 “标准”陈述：习作一是让孩子们自己创造一个节日——创造一个自己喜欢的节日。学生对此比较感兴趣，教学时，凭借教材的特点，以“趣”贯穿始终，并在“
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园地一习作教案[推荐]
一、本次习作要求： 1．选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。 2．注意把内容写具体，语句写通顺。 二、确定自己要写什么？ 你的校园是什么样呢，它有多大，里面有哪些景
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苏教五下期末综合试卷——新少素
苏教五下期末综合试卷（A）卷
江苏杨红亮
同学们，经过了一个学期的学习，你们一定学到了不少知识。今天，请你来到语文大观园，用你学到的知识来游览一番吧！
第一部分：拼音长廊
一、读拼 -
五下习作：优秀发言稿4篇
开学典礼学生代表发言稿各位领导、各位老师、各位同学：大家好！过了一个愉快的寒假，我们迎来了新学年的开学典礼，五下习作：优秀发言稿4篇。在这里我向全体同学表达我最美好的祝愿：
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《口语交际一·习作一》教学设计(五下)（优秀范文五篇）
【教学内容】 人教版小学语文实验教材五年级下册口语交际习作一。 【教学目标】 １．通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言表达能力。 ２．在口语交际中领悟与人交往的方式
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五下教案
五年级下册音乐教学进度预案计划 第一周 常规教育 第二周 歌曲《编花篮》、欣赏《湖北小调》、歌表演《溜溜山歌》 第三周 歌曲《小鸟、小鸟》 第四周 听赏《布谷鸟叫了》、
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五下教案
西师大版五年下 《长方体和正方体的体积计算》课时1教学设计 教材分析： 学生已经探索并掌握长方形、正方形以及其他一些常见多边形的特征，并直观认识长方体和正方体的基础上进
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五下教案
教学反思: 《用目光倾听》是北师大版第十册第四单元的一课，他通过妈妈对孩子教导的话语，教会孩子应该如何与人交往。通过这样一篇富有哲理的美文，也让我们的读者明白在交流时要
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人教版五下语文一单元教案
第一单元 1草原 一、听歌导入二、检查预习三、理清文脉四、精读感悟五、背诵积累 师：“同学们喜欢听歌吗？老师带来了一首腾格尔的《天堂》，注意听，听听歌中唱的什么？”听歌交流
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苏教示儿教案
示儿教案实录 1．学习《示儿》，感受诗人强烈的爱国主义情感。2．理 解诗句含义，想象诗歌意境，培养学生的自学、想象、表达、创新能力。3．学会2个生字。4．有感 情地朗 读课文，背诵并默
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苏教第七册美术教案
苏教第七册美术教案 课题一：贺卡 教学目标： 1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。 2、使学生能够选择身边的各种材料，大胆地高计贺卡，体验绘制的乐趣。 3
