专题：苏教荷花教学后记
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《荷花》第二课时教后记-教学教案
一、听写生词，复习导入。 1、老师与同学一起听写（在家里已复习好的同学给大家读词）。课下请会默写的同学督促写错字的同学修改（个别字重点强调）。 2、导入新课，请同学们读课文，说出
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做好“教后记” 做好教学反思
做好“教后记” 做好教学反思作者：梁涛文章来源：语文天地点击数：800更新时间：2005-7-29传统意义上的教案很难见到“教后记”的踪影，但是近年来随着教学反思意识的萌芽，教后记已越
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《田忌赛马》教后记-教学教案（范文模版）
（一） 我有意提前四五分钟进入教室。我知道学生对学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识，吸引他们的，是学习内容及其形式是否有趣。 我要吸引他们。 吸引学生的是我手中扬
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《秋天》教后记
《秋天》教后记 新乡市第九中学 周婧 我是个性格比较内敛的人，讲授诗歌历来是我的弱项。当看到自己抽到的题目居然是何其芳的现代诗《秋天》时，其震惊是可想而知的。但箭在弦
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《哪吒闹海》教后记
人们不敢下海捕鱼（原因） 跳进取下摆掀起 决心治一治（经过） 闪身取扔喷拿打死夜叉 为百姓出气 教后记： 《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东
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体育教后记范文合集
学校体育教后记 时光如梭，不知不觉已经在小学教学15年了，我觉得做一名小学教师真的不简单，特别是做一名小学体育教师更不容易，我们所要面对的事情太多、太复杂了，但在工作过程中
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雷雨教后记
《雷雨》教后记
张守兰
曹禺先生的代表作《雷雨》历经了大半个世纪，一直受到人们的喜爱，在国内外享有盛誉，至今仍以其无与伦比的真实性、进步性和艺术感染力而保持着旺盛的生命 -
《落花生》教后记
《落花生》教后反思 今天上《落花生》第一课时，本打算让学生先通读课文，理解不明白的句段，完成课后第二题，可课堂上学生要说的话不是我事先备课的内容，但我改变了我的授课过程。
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教案 教后记（汇编）
认识人民币 胡小琴 教学要求： 1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。 3、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
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苏教2001版三上《荷花》第二课时教学设计[精选五篇]
荷花 教材分析 《荷花》是一篇看图学文，是叶圣陶先生的作品。课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和“我”看荷花时的感受。全文内容不多，意境却特别美，这对于三年级
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教学后记（推荐）
《花钟》教学后记 《花钟》是人教版三年级上册第四组课文中的第一篇课文，这是一篇精读课文，本课按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明了一天之内不同的花会在不同
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教学后记
“课内比教学”活动——教学后记
线条是最基本的绘画语言，他直接简便的表现出所要描绘对象的形象。本课以《线》绘画为造型手段，引导学生造型元素和造型组织原理进行创造表现 -
教学后记
《桃花心木》一课中有这样一句话：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”领悟其中蕴含的道理是教学的难点。我是这样处
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教学后记
教学后记
2012年5月24日
学生学习兴趣不浓是教师的激情不够，应及时改变策略
今天我上的是一年级语文《兰兰过桥》一课。因为时值夏季天亮得早，学生起得也很早，等到8点上早读时， -
教学后记
教学后记如何写？
教学后记是下课后对自己教学行为的自我评析和反省。用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。从而形成自己的教学风格。孔子说过：“吾日三省吾身”。这 -
教学后记
教学反思 此单元课文围绕“生命”展开的，旨在引导学生从不同角度反映了对生命的思考，而这篇课文是本单元的开篇之作，重在让学生理解感悟“谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个
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教学后记专题
这课生字都是形近字，学生学起来容易混淆，因此，采用对比学法效果较好，但有个别后进生还不能熟练写出这些字。汉字家园二（1）此课生字仍是根据形近字学习生字，旧字带新字是我们传统的
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教学后记
⒈我们关心天气；教学反思：；这个星期正式进入四六年级科学的学习；今天的天气怎么样这块内容，我先让学生看一段天气预；这一环节，我课前没有做好充分的准备：没能让学生回；⒉天气日历；教学
