专题：数据库原理及应用实验
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数据库原理与应用实验教案
实验报告格式 《数据库原理》实验报告 （实验名称：） 专业 班级级（）班 学号 学生姓名 指导老师 攀枝花计算机学院 年月日 一、实验目的 本次实验所涉及并要求掌握的知识
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数据库原理实验指导书
《数据库原理实验指导书》 河南科技大学电子信息工程学院目录 实验规则 .............................................................................................
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数据库原理实验教案
《数据库原理》课程实验 实验1 创建数据库和数据表 一、实验目的 熟悉SQL Server Management Studio界面；掌握通过图形化向导和执行Transact-SQL语句创建数据库的方法。 二、
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数据库原理实验五
数据库原理及应用实验报告 实验名称：数据库备份与恢复、数据库的安全性 实验类型：验证型 实验环境：oracle 11g 指导教师：陈 骏 专业班级：信安班 姓名： 学号： 联系电话：***
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数据库原理实验三
数据库原理及应用实验报告 实验名称：存储过程 实验类型：验证型 实验环境：oracle 11g 指导教师：陈 骏 专业班级：信安1505班 姓名： 学号：512015 联系电话：电子邮件： 实验地点：东6E501 实
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数据库原理实验教案
《数据库原理》课程实验 实验1 创建数据库和数据表 一、实验目的 熟悉SQL Server Management Studio界面；掌握通过图形化向导和执行Transact-SQL语句创建数据库的方法。 二、
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河北工业大学数据库原理及应用实验实验报告（五篇材料）
《数据库原理及应用实验》 姓名：徐毅民学号： 153299 实验报告 班级：网络151 实验1数据库定义与操作语言实验 实验1.4数据更新实验 1、实验目的 熟悉数据库的数据更新操作，能够
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数据库原理实验学期总结
2010-2011学年第1学期《数据库原理实验》学期论文
数据库原理实验学期总结
我的题目：
班级：_______________学号：_______________姓名：_______________ 摘要
不少于100字
关键字 -
数据库原理及应用实验教学指导书
《数据库原理及应用》实验
本实验与《数据库原理及应用》课程相配套，适用于本校地理信息系统专业本科学生。 实验目的：
数据库系统及应用实验是本课程教学环节中的重要一环。 -
《网络数据库应用》上机实验
《网络数据库应用》实验大纲实验学时为18学时，要求完成七个实验。为了保证能按时完成实验，学生应事先按照下面的具体要求编写好有关有程序，然后在安排的实验期间进行调试，只有程
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(2008版)数据库原理实验5指导书
一 实验题目：视图的定义和使用 二 实验目的：加深对视图的理解，熟练视图的定义、查看、修改等操作 三 实验内容及要求：（从下面10个题目中选一个） 题目一： 学生（学号，年龄，性别，系名） 课程
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数据库原理实验学期总结[推荐5篇]
2012-2013学年第1学期《数据库原理实验》学期论文 数据库原理实验学期总结 班级： 学号： 姓名： 摘要： 学习数据库已经一个学期了，经过这一个学期对SQL Server 2005课程的学习，使
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数据库原理及技术实验报告-实验10
《数据库原理及技术》实验报告 姓名： 莫鸿斌学号：201601030137 班级：2016级计算机科学与技术 实验日期： 2018-3-9 一、实验项目 数据库备份与恢复、数据的导入导出 二、实验目
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数据库原理及技术实验报告-实验11
《数据库原理及技术》实验报告 姓名：莫鸿斌 学号：201601030137 班级：2016级计算机科学与技术 实验日期： 2018-3-23 一、实验项目 T-SQL创建修改数据库和表 二、实验目的 1. 掌
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数据库原理与运用实验教案
数据库原理与运用 实验教案 实验班级：数媒09 实验教师: 卢震辉2011年3月 数据库原理与运用实验教学 数据库技术是计算机科学中发展最快的领域之一，也是应用最广的技术之一，
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数据库原理与应用课程总结
数据库原理与应用课程总结 两部分内容组成：数据库的理论知识、SQL Sever 2000的使用 数据库的理论知识包括三篇，第1篇：基础篇；第2篇：设计篇；第3篇：系统篇，三部分内容之间的关系是基
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数据库原理及应用实验报告 6[大全5篇]
实验成绩 《数据库系统原理及应用》 实 验 报 告 六 专业班级: 计算机科学与技术学号: 201116910233 姓名: 范晓曈指导教师: 苏小玲2013年月 21 日 实验六名称： SQL Serve
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数据库原理及应用复习题及参考答案 2
西南科技大学成教德阳教学站《数据库原理及应用》复习题及参考答案 《数据库原理及应用》复习题及参考答案 一、判断题 1．采用规范的方法，使分解后的模式属于第二或第三范式，只
