专题：三角形分类支架式教案
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支架式教学
支架式教学在化学教学中应用的理论研究 摘要 支架式教学是通过一套恰当的概念来帮助学生理解特定知识，建构知识意义的教学模式，借助概念框架，学生能够独立探索并解决问题，独立
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支架式教学模式
“支架式教学模式”在化学教学中的应用支架式教学(Scaffolding Instruction)应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架，用于促进学习者对问题的进一步理解。因此，事先要把复
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支架式教学理论
支架式教学（Scaffolding Instruction） 以“学生为主体”的支架式教学(scaffolding instruction)是结构主义理论提出的重要教学方法，它强调教学应为学习者建构理解知识的概念框
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支架式教学设计
教学过程设计 课程名：羽毛球的基本技术 对象：初中生 1.搭脚手架 围绕如何打好羽毛球这个主题，按照培养兴趣和锻炼身体的要求建立概念框架，提出如下问题:1 如何击球又高又远 2 如
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支架式教学（五篇）
小学信息技术“支架式”教学模式初探 摘要：参加市课题组半年来，通过与同行的交流与互动，自觉在课堂教学的观念和实施方法上都有了较大的提升，这或许是参加工作以来，个体知识结构
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支架式教学设计
教学案例：三角形面积的计算 教学过程设计： 1.搭脚手架~ 围绕《三角形的面积》这个主题，按“最近发展区”的要求建立概念框架，提出如下问题:①三角形的面积与平行四边形的面积有
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支架式教学案例
教学案例：三角形面积的计算 教材分析： 本课时的内容为九年义务教育六年制小学数学第九册P76一79第三单元第二节:“三角形面积”的计算。 要通过本课时的教学，使学生理解并掌握
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支架式教学案例
教学案例: 字母能表示什么 教材分析: 本课时的内容为义务教育课程标准实验教科书5数学6(北师大版)七年级上册第三章第一节"本节内容向学生提供了一个有趣的活动)用火柴棒搭
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三角形分类教案
三角形分类（修改案） 63 朱腾辉 教学目标： 1、通过学习，使学生理解并掌握等腰三角形、等边三角形的概念，知道这两类三角形各部分的名称。 2、理解并掌握轴对称图形和对称轴的概念
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支架式教学的案例
支架式教学的案例 支架式教学策略来源于苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论，是指 “应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架（conceptual framework）。这
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支架式教学模式（精选五篇）
支架式教学模式在计算机教学中的应用探究 支架式教学是建构主义的一种教学模式。它是一种以学生为中心，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和
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支架式教学（优秀范文5篇）
支架式教学策略 支架式教学策略来源于苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论，是指 “应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架（conceptual framework）。这种框
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建构主义与支架式教学
建构主义与支架式教学 摘 要:支架式教学是一种新型教学模式，通过对相关问题的分析与解读，创建一种全新的教学框架，使教学内容的到简化，方便学生理解，最终实现提高教学质量、缓解
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三角形的分类教案
《三角形的分类》教学设计河西堡第二小学 邱玉红 教学内容：人教版四年级数学下册第63—66页内容。 教学理念：让学生在探究的过程中，感受到学习数学的乐趣，体验成功的喜悦，从而激
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三角形的分类教案
三角形的分类教案 西盖村小学赵兰英 教学内容： 三角形的分类 学情与教材分析： 三角形的分类是在学生认识了锐角、直角、钝角和三角形基本特征的基础上学习的。教材分了两
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三角形的分类教案
三角形的分类 一、教学目标 1、知识与技能：学生通过动手操作，实践学习，能够按照三角形各个角、各条边的关系，给在三角形分类。 2、数学思考：利用已有的分类知识，概况出三角形的特
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张村 李甜 支架式英语写作教案
支架式英语写作教案 西张村镇中 李甜 一审”即审题。 主要是看清楚题目要求，读懂题目所表达的含义，抓住要点，注意文体是什么，准备写作的人称和时态。 “二写”即列纲。 主要是列
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支架式教学的优势和挑战_[本站推荐]
支架式教学的由来及内涵 “支架”一词的运用始于1300 年，原意为建筑行业的脚手架，即工人们在建造、修葺或装饰建筑物时所使用的能够为他们和建筑材料提供支持的暂时性平台、柱
