专题：三角形面积计算说课稿
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三角形面积计算说课稿
三角形面积计算说课稿 三角形面积计算说课稿1 教学目标：1、使学生掌握三角形面积的计算公式，会运用公式计算三角形的面积。2、通过图形的割补，剪拼，渗透图形变换等教学手段，培养
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《三角形面积》说课稿
《三角形面积》说课稿 《三角形面积》说课稿1 一、说教材：本课是义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上册）第84页至85页的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特
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《三角形面积》说课稿
《三角形面积》说课稿 《三角形面积》说课稿1 我将从说教材，学情、教法、学法、教学过程板书设计这六个方面进行，下面开始我的说课。一、说教材①知识与技能目标：掌握三角形面
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三角形面积计算教案
教案标题：数学“三角形面积计算”教案 系部：教科系系小学教育专业9班教师：张伟伟（11407050203） 授课班级：五年级科目：数学 时间：2014年4月26日地点：教室 一、课题名称：三角形面积计算
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小学数学说课稿：苏教版数学《三角形面积计算》说课稿
小学数学说课稿:苏教版数学《三角形面积计算》说课稿范文 说教材： 今天我说课的内容是苏教版第9册的“三角形面积的计算”。 在学这课之前，学生已经有的知识基础有：长方形、正
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三角形的面积说课稿
三角形的面积说课稿 三角形的面积说课稿1 我说课的内容是五年级上册“三角形的面积”。下面我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计这几项进行说课。一、说
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《三角形的面积》说课稿
《三角形的面积》说课稿 《三角形的面积》说课稿1 尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说课的题目是《三角形的面积》，接下来我将从以下几个方面来完成我的说课：一、说教材教学内
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《三角形的面积》说课稿
《三角形的面积》说课稿 《三角形的面积》说课稿1 一、说教材本节课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第84-87页。本节内容是在学生已充分认
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《三角形的面积》说课稿
《三角形的面积》说课稿 《三角形的面积》说课稿1 在学习本课之前，学生已经充分认识了三角形的特征，能熟练地计算长方形、正方形面积，并且在本单元探索活动中，学生经历了推导平
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《三角形的面积》说课稿
《三角形的面积》说课稿 《三角形的面积》说课稿1 指导思想：积极配合莱州市、沙河镇在效率课堂研究月推出的一课多研活动，旨在强化数学课堂教学改革，实施课堂高效研究交流，系统
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《三角形的面积》说课稿
《三角形的面积》说课稿1 三角形的面积计算是人教版小学数学第九册75至78页的内容。这个内容是在第八册认识了三角形，第九册会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学
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《三角形的面积》说课稿
一、说教材：本课题是人教版五年级上册第五单元一课时的教学内容。三角形的面积计算是学生在掌握了它的特征的基础上学习的，它是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础知识之
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三角形面积的计算教案
《三角形面积的计算》教案 台儿庄区林桥小学 王颖 教学内容: 三角形面积的计算 学习目标： 1.能够利用转化的方法推导出三角形面积的计算公式 2.能够利用三角形计算公式正确
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三角形面积计算教学反思
《三角形面积计算》教学反思 百福学校 谢彦茶 《三角形面积计算》这节课的内容是在平行四边形面积计算的基础上进行教学的，主要是引导学生通过三角形面积公式的推导去理解和
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《梯形面积计算》说课稿范文合集
《梯形面积计算》说课稿 说课人：贾梅 各位评委老师上午好！ 今天我说课的题目是《梯形面积计算》 ，下面我从说教材、说学情、说教学理念、说教法、说学法、说教学准备、说教学流
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《长方形面积计算》说课稿
《长方形面积计算》说课稿 《长方形面积计算》说课稿1 一、教学目标1、能探索总结出长方形面积计算的计算公式2、会运用公式正确计算出长方形的面积。3、做到认真操作、积极
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《三角形面积计算》1教学设计
《三角形面积计算》教学设计 三维目标： 知识与技能 1、通过自主合作学习推导出三角形面积的计算公式； 2、正确运用三角形面积的计算公式解决一些简单的实际问题； 过程与方法 1
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《三角形的面积计算》教学反思
《三角形的面积计算》教学反思 《三角形的面积计算》教学反思1 《数学课程标准》中指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习过程充满着观察、
