专题：识记英语单词的金钥匙
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识记英语单词教学法（精选五篇）
识记英语单词教学法 小学生在上英语课时，在最初的好奇与兴趣之后，学生就为识记英语单词而发愁了。学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起
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小学生识记英语单词研究方案
小学生英语单词识记教学研究课题 实施方案 一、课题提出的背景 1.我们学校学生生源来自农村，家长忙于生计，没有时间辅导孩子学习，文化水平较低，也没有能力帮助孩子记单词。 2.英
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小学英语单词识记教学研究课题
小学英语单词识记教学研究课题实施方案一.课题的现实背景和意义 （一）背景 国家教委新颁布的《小学英语课程教学基本要求》中明确提出：当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步
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趣味识记英语单词(小学篇)
趣味识记英语单词（小学篇） 从小英语就是我的弱项，每次考试都六七十分，没有一个好的学习方法。现在，我到昂立学习了有一年的时间，英语单词识记非常快，并且英语成绩提高很显著。昂立
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浅谈小学生英语单词识记[五篇范例]
浅谈小学生英语单词识记 陈艳妮 学好英语，兴趣第一。《小学英语课程教学基本要求》中也指出，小学英语教学的目的，旨在培养学生学习英语的兴趣和积极的态度，建立其自信心，培养其
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“小学英语单词识记教学研究”实施方案
“小学英语单词识记教学研究”实施方案 禹城市房寺镇邢店学区小学 沙吉光 一、本课题主要研究内容 1、了解我校小学生英语单词记忆的基本方法。 2、根据英语单词本身的特点
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如何提高小学生英语单词识记能力
浅谈如何提高小学生英语单词识记能力 铁峪铺镇中心小学 杜艳 对于农村学生来说，学习英语是一大难题，那么如何提高英语的学习能力呢，这就需要我们去加以研究和讨论，那么要学好英
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浅谈提高小学生英语单词识记能力
浅谈提高小学生英语单词识记能力 兴十四镇中心学校 王春香 英语这门学科已经是教学中不可缺少的学科，从城镇普及到农村，从初中普及到小学。学好英语对于孩子来讲，是一件难事。
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英语单词识记比赛活动方案(征求意见稿)
新华爱心高级中学
首届“爱心·信心”英语单词识记比赛活动方案
一、活动目的
1、通过多种题型的单词比赛，提高中学生学习英语的兴趣，进而激发学生的英语学习热情，营造良好的学 -
小学英语单词识记教学研究课题实施方案
小学英语单词识记教学研究课题实施方案 一.课题的现实背景和意义 （一）背景 国家教委新颁布的《小学英语课程教学基本要求》中明确提出：当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步
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小学英语单词识记教学研究课题实施方案
小学英语识字教学研究实施方案 谷丽丽 韩立明 一.课题的现实背景和意义 （一）背景 在我们语文和英语两门语言科目中，没有足够的识字单词量就不能清楚的表达概念；不会灵活的运用识
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小学英语单词识记教学研究课题实施方案
小学英语单词识记教学研究课题方案 单词是语言的三大要素（语音、单词、语法）之一，是语言的基本材料，离开单词就无法表达思想。没有足够的单词就不能有效地用英语进行交际。自然
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小学英语单词识记教学研究课题报告
小学英语单词识记教学研究课题报告 郭 娜 一、课题研究的背景及意义（一）课题研究的背景 国家教委新颁布的《小学英语课程教学基本要求》中明确提出：当今世界，以信息技术为主要
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2012年下学期英语单词识记比赛小结（精选5篇）
2012年下学期英语单词识记比赛小结 我校于2012年11月15日下午进行了五、六年级英语单词识记比赛。这次活动由丁丽媛、阳菲玲两位老师互相出卷、阅卷，教导处组考，成绩真实有效
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小学英语单词识记教学研究课题报告（大全五篇）
小学英语单词识记教学研究课题报告（2） 作者[董晓芝] 发表于[2000-6-21 16:52:00] 一、课题研究的背景及意义 在小学英语教学中，词汇教学是一个重点，也是一个难点。因为小学生的
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小学英语单词识记校级自主课题研究方案
英语单词识记校级自主课题研究方案 一.课题的现实背景和意义 （一）背景 国家教委新颁布的《小学英语课程教学基本要求》中明确提出：当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新
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小学英语单词识记教学研究课题实验计划
小学英语单词识记教学研究课题实验计划 横山三小 何彦慧 单词是语言的三大要素（语音、单词、语法）之一，是语言的基本材料，离开单词就无法表达思想。没有足够的单词就不能有效地
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小学英语单词识记教学研究课题结题报告
小学英语单词识记教学研究课题结题报告 为了能帮助学生通过简单而行之有效的方法，快速、准确、系统的掌握英语单词，为了在英语教学中更好的实施自主学习，我们英语教师决定在自
