专题:上课铃响了某位同学

  • 上课铃响了

    时间:2019-05-12 12:21:18 作者:会员上传

    上课铃响了上课铃响了,小红急急忙忙地走进教室,不小心把小芳放在桌边的新文具盒碰翻在地,文具撒了一地……
    “哗啦啦…….” 的响声淹盖过了上课的呤声,全班同学都不约而同的向

  • 下课铃响了以后

    时间:2019-05-14 16:44:33 作者:会员上传

    下课铃响了以后 往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说了一声:“下课。”我总是背起书包就回家,可今天却与往常不同。 “可可,一块儿回家。”拉拉对我说。“不了,我„„。”“你

  • 上课铃响起后

    时间:2019-05-12 21:40:04 作者:会员上传

    今天下午第三节课,是我的语文课。在上课之前,我就来到门口侯课。结果上课另想后,我发现班级还有20多个学生在外面,有的慢吞吞的往班级走,还有的继续在玩纸牌。我当时非常生气,之前

  • 上课手机响了检讨书五篇

    时间:2019-11-23 00:34:51 作者:会员上传

    尊敬的老师:这一次,我犯了大错了,那就是我违反学校规定带手机进入课堂。更为严重的是我竟然忘记在上课之前关掉手机,导致手机在课堂上响起让同学在课堂学习中遭受影响与打扰。面

  • 《上课铃声响了 》教学设计

    时间:2019-05-13 00:55:20 作者:会员上传

    义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》一年级上册 5、《上课铃声响了 》教学设计 教学目标: 帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式,引导他们认真地学习,积极主动地学

  • 上课铃声响了教学设计

    时间:2019-05-15 10:50:09 作者:会员上传

    教学目标:上课的规则、习惯,学习的积极性和方式是一年级小学生教育的难点,对这些方面的教育,教师不要操之过急。有条件的学校,教师可以安排学生观看高年级学生上课的录像带,甚至旁

  • 5. 上课铃声响了 心理教案

    时间:2019-05-13 00:55:18 作者:会员上传

    上课铃声响了 教学目标: 知识与技能:帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式,引导他 们认真地学习,积极主动地学习,逐步养成按时作息的习惯。 过程与方法: 情感与态度: 教学重点

  • 同学上课爱说话(最终版)

    时间:2019-05-15 16:00:42 作者:会员上传

    同学上课爱说话,班干部怎么办?
    第一:首先和这个学生私下好好谈话,问问他能不能自己克制自己这种行为,和他讲清楚,上课说话不管什么原因,是自己不对,犯了错误就要为自己的错误付出代

  • 上课铃声响赶快进教室 课前三分钟

    时间:2019-05-15 06:45:58 作者:会员上传

    《上课铃声响赶快进教室》教案 备课人:北大渠乡中心学校阿依克孜·加帕教学目标: 1. 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。 2.帮助学生适应学习生活,养成

  • 跟同学上课吵架检讨书[5篇范文]

    时间:2021-09-03 07:01:03 作者:会员上传

    跟同学上课吵架检讨书在学习、工作或生活中出现了过错后,为了避免再犯,我们常常被要求写检讨书,以对出现的问题和过错进行检讨,请注意检讨书里面要交代清楚行为。什么样的检讨书

  • 上课时有一二货同学在睡觉

    时间:2019-05-14 23:14:30 作者:会员上传

    上课时有一二货同学在睡觉,老师立即走过去叫醒他问:你为什么不听课?他答:因为我听不懂!
    老师:你为什么听不懂!
    他答:因为我没有听!
    老师:你为什么不听课……

  • 上课与同学讲话的检讨书(5篇)

    时间:2022-08-27 05:06:13 作者:会员上传

    上课与同学讲话的检讨书在学习、工作或生活中出现了失误后,往往被要求写检讨书来自我反思,要注意检讨书不能写成流水账。写检讨书需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的上课

  • 有位漂亮的女学生上课很喜欢向英俊的老师提问有意思的问题[五篇模版]

    时间:2019-05-14 23:18:31 作者:会员上传

    有位漂亮的女学生上课很喜欢向英俊的老师提问有意思的问题,不过老师学识渊博,不管什么难题都一一妙解了。学生:老师,我有个问题不明白。
    老师:什么问题请说。
    学生:同样是提供性服

  • 班上李亮同学高一第一学期开始,上课就不够专心,课堂

    时间:2019-05-15 14:38:54 作者:会员上传

    班上李亮同学高一第一学期开始,上课就不够专心,课堂上睡觉 ,平时与同学交流也很少,显得不合群。纪律表现得相当松散,经常不参加早锻、晚自习,还有旷课现象,与他谈话,他的理由