专题:石榴教学反思
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思《石榴》是一篇托物言志的优美散文,既描写了石榴的外在美,又描写了石榴的内在精神美,同时其文章的语言美也值得咀嚼品味。第二年教授本篇课文,我在课堂导入与品
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思1 《石榴笑了》讲了王力力看到石榴,想吃石榴,秋天到了,石榴成熟了这样一个充满童趣的故事,向我们介绍了石榴成熟的过程,同时也刻画了一个天真可爱的儿童形象。
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》是家长开放日所教的课文,有成功的地方,也有很多不足的地方。现在,我就仅回顾我觉得这节课成功的地方: 一、 课堂采用各种手段促进教学。 1、课堂上出
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》教学反思1 转眼间,一学期又结束了。这是我工作的地三年,第五个学期。这学期所教的课文,印象深刻的有《石榴》、《掌声》、《东方之珠》。《石榴》是
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《石榴》教学反思
篇一:《石榴》教学反思《石榴》这篇课文是一篇很好的习作例文,作者以季节变化为线索,描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》教学反思1 这篇课文是一篇童话故事,讲的是王力力听了妈妈的话后,盼望石榴快点笑,好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟,成熟
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石榴教学反思
石榴教学反思1 《石榴》一文文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本课语言生动形象,记述条理
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石榴教学反思
今天我上了《石榴》第一课时,教学目标是让学生读通全文,并能理解第一、二自然段。我觉得自己前面的教学任务基本是完成了,但是在教学第二自然段时,我没能把握好“整体感知”,把课
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石榴教学反思)(范文)
三年级语文常态课《石榴》教学反思 《石榴》教学反思 上会中心小学邓芳 《 石榴》是苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索,描写了石榴抽枝长叶、开花、结果
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 左 青 《石榴》一文文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。 本课语言生动形象
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课文《石榴》教学反思
一、 朗读中感知:朗读训练是阅读教学的主要任务和重要手段,我在教学《石榴》这课时,没有用繁琐的串问让学生被动地去回答,而是通过精当的提问,实物的演示等方法引导学生多读书,在
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《石榴笑了》语文教学反思[合集]
《石榴笑了》语文教学反思作为一名人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《石榴笑了》语
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《15石榴笑了》教学反思
《石榴笑了》教学反思
石嘴山市锦林小学陈锡梅
这是一篇一年级上册第六单元的课文,《石榴笑了》一文讲了王力力看到石榴,想吃石榴,到了秋天石榴成熟了,这样一个充满童趣的故事, -
石榴第二课时教学反思
《石榴》这篇文章文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,是学生学习语言和习作的很好范例,石榴第二课时教学反思。在这节课中,我主要是引
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小学语文石榴教学反思
《石榴》这篇文章文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,是学生学习语言和习作的很好范例。如何让学生真正理解课文内容呢?首先,我从题目
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《石榴》教学反思范例-word文档
《石榴》教学反思范例 《石榴》一文文笔优美,以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。 《石榴》教学反思范
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石榴第二课时反思
石榴第二课时反思 这是第一次上展示课,在试上了三次后,这次的课相对比较成熟,本课时,我从复习课文脉络入手,石榴园——石榴花——石榴果——品石榴,再按照段落一步步的学习、品读
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石榴教案及反思(推荐5篇)
16.石榴 一、导入 1.上节课我们跟随作者到他的家乡枣庄,走进了石榴园,美美的观赏了一圈,还记得作者从哪几个方面向我们介绍了石榴吗? (指名说,相机板书) 2.看来同学们已经初步感知