专题：石榴教学设计与反思
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思《石榴》是一篇托物言志的优美散文，既描写了石榴的外在美，又描写了石榴的内在精神美，同时其文章的语言美也值得咀嚼品味。第二年教授本篇课文，我在课堂导入与品
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思1 《石榴笑了》讲了王力力看到石榴，想吃石榴，秋天到了，石榴成熟了这样一个充满童趣的故事，向我们介绍了石榴成熟的过程，同时也刻画了一个天真可爱的儿童形象。
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》是家长开放日所教的课文，有成功的地方，也有很多不足的地方。现在，我就仅回顾我觉得这节课成功的地方： 一、 课堂采用各种手段促进教学。 1、课堂上出
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》教学反思1 转眼间，一学期又结束了。这是我工作的地三年，第五个学期。这学期所教的课文，印象深刻的有《石榴》、《掌声》、《东方之珠》。《石榴》是
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《石榴》教学反思
篇一：《石榴》教学反思《石榴》这篇课文是一篇很好的习作例文，作者以季节变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 《石榴》教学反思1 这篇课文是一篇童话故事，讲的是王力力听了妈妈的话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟
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石榴教学反思
石榴教学反思1 《石榴》一文文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本课语言生动形象，记述条理
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石榴教学反思
今天我上了《石榴》第一课时，教学目标是让学生读通全文，并能理解第一、二自然段。我觉得自己前面的教学任务基本是完成了，但是在教学第二自然段时，我没能把握好“整体感知”，把课
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石榴教学反思)（范文）
三年级语文常态课《石榴》教学反思 《石榴》教学反思 上会中心小学邓芳 《 石榴》是苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果
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《石榴》教学反思
《石榴》教学反思 左 青 《石榴》一文文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。 本课语言生动形象
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《石榴》教学设计
16 石 榴 主备人：贾小芳 执教人：许琦 教学目标： 1. 学习生字，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2. 能体会文中优美的语句，逐步提高学生的语感。 3. 激发学生对石榴的喜爱
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石榴教学设计（推荐）
《石榴》第二课时教学设计 龙街小学 刘晓艳 教学目的： 1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学习本文作者的观察方法，拟人等描写方法。 2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语
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《石榴》教学设计
苏教版小学语文三年级上册第四单元16课《石榴》 一、教学目标 1、能正确、流利、较有感情地朗读课文。 2、学习生字新词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。学会把握文
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《石榴》教学设计
《石榴》第一课时教学设计 教学目标 1、学习生字词，了解石榴的生长过程，学写植物特点的方法。 2、能体会文中优美的词句，逐步提高学生的语感。 3、激发学生对石榴的喜爱，对故乡
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石榴教学设计
《石榴》教学设计 教学目标： 1、 仔细揣摩课文，理清文章层次。 2、 学习根据中心需要抓住特征写景的方法。 3、 品味文中形象生动、准确凝练的语言。 4、 学习文章托物言志的
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课文《石榴》教学反思
一、 朗读中感知：朗读训练是阅读教学的主要任务和重要手段，我在教学《石榴》这课时，没有用繁琐的串问让学生被动地去回答，而是通过精当的提问，实物的演示等方法引导学生多读书，在
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《石榴》教学设计1
《石榴》教学设计 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课生字，能运用联系上下文、结合生活实际、动作演示等方法理解新词在文中的意思。 3. 初步体会拟
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石榴优秀教学设计
篇一：优秀教案石榴苏教版教材三年级上册 16.石榴 教学设计：滕州市善南街道善国苑小学 张花平一、教学目标： 1、学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。 2、能正确、流
