专题:水利行业现行有效标准
-
现行有效医疗器械标准目录
GB 11244-2005医用内窥镜及附件通用要求国家质量监督检验检疫.2005-12-01 现行
GB 12257-2000氦氖激光治疗机通用技术条件国家质量技术监督局2000-01-02 现行
GB 12260-2005 -
水利行业项目划分标准
一、专业术语
1、水利水电工程质量:工程满足国家和水利行业相关标准及合同约定要求的程度,在安全、功能、适用、外观几环境保护等方面的特性总和。
2、质量检验:通过检查、量测 -
水利水电现行有效标准(样例5)
DL/T 5015-1996水利水电工程动能设计规范电力工业部1996-08-01 现行
DL/T 5039-1995水利水电工程钢闸门设计规范电力工业部1995-09-01 现行
DL 5061-1996水利水电工程劳动安 -
现行有效强制措施法律依据汇总[大全]
现行有效强制措施法律依据汇总 查处时,可以采取下列措施:款第(四)项量安全国家标准的乳品以及违法使用的生鲜乳、
一、《行政处罚法》第三十七条第二款(四)查阅、复制、查封、扣押 -
现行水利水电工程三阶段报告
现行水利水电工程三阶段报告 编制规程工程试卷答案(94分) 单选题 【本题型共5道题】 1.可行性研究阶段,对于堤防工程设计下列表述错误的是( A )。 A.初步选定堤防的结构型式和穿
-
水利行业年度工作总结
群英水库管理处2009年度工作总结 2009年以来,在市水利局党组的正确领导下,在市水利局各科室及各二级机构的大力支持和帮助下,我处班子成员团结一致,组织和带领全处干部、职工,高
-
我国现行有效法律名称
我国现行有效法律名称 Constitution 宪法 Nationality Law 国籍法 National Flag law国旗法 National Emblem Law国徽法 Law on the Procedure of the Conclusion of Treati
-
工商-现行有效强制措施法律依据汇总
现行有效强制措施法律依据汇总 编辑、整理:麟城工商所于法涛 一、《行政处罚法》第三十七条第二款 在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下,经行政机关负责人批准,可以先行登
-
工商现行有效强制措施法律依据汇总
现行有效强制措施法律依据汇总 一、《行政处罚法》三十七条第二款在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下,经行政机关负责人批准,可以先行登记保存,并应当在七日内及时作出处
-
现行水利水电工程三阶段报告82分
1. 对于工程选址方案比选的步骤大致可以分为四步。 A.要说明比选原则并拟定比选方案 B.进行方案设计 C.进行方案比较 D.提出推荐方案 2. 4.对工程总布置不要求进行综合比较的工
-
水利行业精神(五篇材料)
水利行业精神“献身、负责、求实”虽然只有六个字,但内涵丰富,寓意深刻。
“献身”精神集中体现了社会主义荣辱观要求的“以热爱祖国为容、以危害祖国为耻”,“以服务人民为荣 -
水利行业工程设计资质
水利行业工程设计资质 时间:2009-03-29 来源:北京财税网 作者: 【评论( 0)】【举报】 水利行业工程设计资质 资质申报审批程序 企业申请工程勘察甲级资质、建筑工程设计甲级资
-
水利行业能力五篇范文
水利行业能力建设情况分析报告一、普查对象概述(一)普查的对象和范围普查的对象和范围是我国境内以下三类单位: 1、主要从事水利活动的法人单位2、水行政主管部门或其所属单位
-
水利行业有关的法律法规[模版]
所在行业有关的法律法规
序号 名称文件号生效日期
1 中华人民共和国防洪法 [1997]中华人民共和国 主席令第88号 1998年1月1日
2 中华人民共和国建筑法 [1997]中华人民共和国 -
水利行业(水土保持)专业丙级资质资质标准及人员配备[合集五篇]
水利行业(水土保持)工程专业设计资质标准 水土保持在设计资质中属于水利行业下的专业资质,下面设甲、乙、丙三个等级。水土保持是指防治水土流失、保护、改良与合理利用山区、
-
水利、水电行业工程勘察设计资格分级标准
水利、水电行业工程勘察设计资格分级标准 状态:有效 发布日期:1992-07-01 生效日期: 1992-07-01 发布部门: 能源部、水利部 发布文号: 基设[1992]72号|建开[1992]5号 (一)水利
-
中华人民共和国现行有效法律分类目录(260件)
赢了网s.yingle.com 遇到诉讼问题?赢了网律师为你免费解惑!访问>> http://s.yingle.com 中华人民共和国现行有效法律分类目录(260件)一、宪法(1部+4修正案) 中华人民共和国宪法
-
现行体育课堂有效教学探析
现行体育课堂有效教学探析 [摘要]:有效的体育教学是体育教师追求的目标,千变万化的课堂,只有抓住有效二字,才是好课。本文分析了有效教学的理念、并提出要提出有效教学的三个