专题:司马光教学设计部编

  • 部编教材三年级上册《司马光》教学设计

    时间:2019-05-13 02:11:11 作者:会员上传

    《司马光》教学设计 本单元的文章都是写人的。包括三篇精读文章、一篇略读文章、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。《司马光》讲述了司马光砸缸救人的故事,赞扬了他的

  • 《司马光》教学设计

    时间:2022-03-05 11:27:40 作者:会员上传

    《司马光》教学设计教学目标:知识与技能:能正确朗读课文,注意词句间的停顿并背诵课文。过程与方法:运用借助注释和插图等方法理解文章,感受司马光的优秀品质。情感态度价值观:初步

  • 司马光教学设计

    时间:2019-05-11 22:06:35 作者:会员上传

    教学目标: 1.学会10个生字和由生字组成的新词 2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。 3.正确、流利地朗读课文。 教学过程: 一、复习导入 1、(课件出示司马

  • 司马光教学设计

    时间:2021-04-13 10:20:08 作者:会员上传

    24司马光文本分析:《义务教育语文课程标准》指出:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟内容。”本文是小学阶段安排的第一篇文言文,讲述了一个广为流传的小故事

  • 司马光教学设计

    时间:2020-07-18 15:40:02 作者:会员上传

    《司马光》教学设计一、教学目标1.正确认读5个生字,把课文读通顺,读出停顿和节奏,并尝试背诵。2.能借助注释等方法了解课文大意,并用自己的话讲故事。3.能初步感受文言文的特点,

  • 《司马光》教学设计

    时间:2019-05-11 21:03:58 作者:会员上传

    司马光
    一、 导入新课。
    1、 今天老师给大家带来一个小故事,我们一起来看看。
    2、 动画片中,讲的是谁的故事?(司马光)
    3、 今天我们就要来学习这篇司马光小时候的故事
    4、 板书课

  • 《司马光》教学设计

    时间:2019-05-11 21:41:34 作者:会员上传

    《司马光 》教学设计
    设计人:王静
    教学内容:一年级语文下册第八单元第22课(126—)。 教材分析:
    本文是一篇历史人物故事,的人物,这篇文章讲的是司马光小时候砸破水缸,益匪浅。
    教学

  • 《司马光》教学设计

    时间:2019-10-23 19:16:10 作者:会员上传

    24《司马光》教学设计教学目标:1.认识“司、跌”等5个生字,会写“司、庭”等7个生字,2.能正确、流利、有感情地朗读课文,注意词语间的停顿、背诵课文。3.结合注释,联系上下文,理解句

  • 司马光教学设计

    时间:2023-02-03 03:42:06 作者:会员上传

    司马光教学设计1 教学目标:1、使学生感受到司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。2、学会本课的8个生字,会读多音字“得”,理解“花园、小心、没有、石头、用力”等

  • 司马光教学设计

    时间:2023-02-11 14:36:30 作者:会员上传

    司马光教学设计 司马光教学设计 1 教科书分析:1.课文摘自《宋史》,讲述了一个耳熟能详的历史故事:司马光砸缸救同伴,表现了小时候的司马光聪明机智,遇事沉着冷静的品质。课文是

  • 司马光教学设计

    时间:2019-05-12 23:59:53 作者:会员上传

    司马光教学设计 课前透视:司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,利于激发学生读书兴趣,浅显易懂的语言为我们展现

  • 司马光教学设计

    时间:2019-05-12 19:02:48 作者:会员上传

    教学目标 1、认识“司、假”等13个生字,会写“别、到”等6个字。 2、能正、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质

  • 《司马光》教学设计

    时间:2019-05-12 21:15:09 作者:会员上传

    司马光 一、 1、 2、 3、 4、 二、 1、 2、 导入新课。 今天老师给大家带来一个小故事,我们一起来看看。 动画片中,讲的是谁的故事?(司马光) 今天我们就要来学习这篇司马光小时候

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    时间:2019-05-12 21:15:10 作者:会员上传

    一年级语文下册《司马光》导学案 教材解析: 本课是讲司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进大水缸。遇到这样突发情况,司马光急中生智,举起大石

  • 《司马光》教学设计

    时间:2023-04-07 20:36:55 作者:会员上传

    《司马光》教学设计 《司马光》教学设计1 学习目标:1.熟悉“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6个生字。2.仔细观察课文插图中人物的表情、动作、神态。3.理解课文的内容

  • 《司马光》教学设计

    时间:2023-04-27 04:07:33 作者:会员上传

    《司马光》教学设计 《司马光》教学设计1 一、教学目标1、认识“司、假”等12个生字,会写“别、到”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。二、重点和难点1、

  • 司马光教学设计

    时间:2019-05-12 23:59:52 作者:会员上传

    司马光教学设计 一、教学目标 1、认识“司、假”等12个生字,会写“别、到”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 二、重点和难点 1、认识并书写生字。 2、通

  • 《司马光》教学设计

    时间:2019-05-12 23:59:51 作者:会员上传

    《司马光》教学设计 一、教学思路与设计理念 【教学思路】 《司马光》是本单元最后一篇看图学文。课文中的图是一幅单幅图,学生不了解故事内容是不易看懂的。因此在教学时可