专题:司马光救友教学实录

  • 《司马光救友》教学设计(最终定稿)

    时间:2019-05-15 11:02:33 作者:会员上传

    《司马光救友》教学设计
    虞城县惠民小学黄艳华
    教材简析
    本课安排的《司马光救友》是一篇文言文,是孩子们很熟悉的故事。 《司马光救友》通过司马光砸缸救友的故事,赞颂了司马

  • 司马光救友教学设计

    时间:2019-05-12 21:15:08 作者:会员上传

    《司马光救友》教学设计 灌涨镇中心小学程锋 教学目标 一、自主学会本课生字。 二、理解句子意思,能用自己的话把故事讲一讲。 三、能联系实际,说说学习课文后的体会。 四、朗

  • 司马光救友教学设计

    时间:2019-05-12 21:15:08 作者:会员上传

    《司马光救友》教学设计 苗店中心校张杰 一、引学: (一)、板书课题 同学们,我国是一个文明古国,有悠久的民族文化,有传统的民族美德,有浩如烟海的文化艺术瑰宝。古代的很多东西都是

  • 司马光救友 教学设计

    时间:2019-05-12 21:15:08 作者:会员上传

    《司马光救友》教学设计 教材简析 《司马光救友》是一篇文言文,选自元朝的《宋史》通过司马光砸缸救友的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静,聪明机智,肯动脑筋等品质。篇幅短小精悍

  • 《司马光救友》教学设计 5篇

    时间:2019-05-12 16:24:58 作者:会员上传

    《司马光救友》教学设计 学习目标 : 1、朗读课文,背诵课文。 2、理解句子的意思,能用自己的话讲一讲这个故事。 3、能联系实际,说说学习课文的体会。 教学过程 一、板书课题 师:

  • 司马光救友的教学设计

    时间:2019-05-15 10:52:07 作者:会员上传

    三维目标:1.知识和能力:(1)自主学会本课生字。(2)朗读课文,学会借助注释和工具书理解词语句子的意思,能用自己的话讲述故事。(3)反复朗读,直至成诵。(4)掌握学习文言文的一般方法。(5)培养

  • 司马光救友文言文翻译

    时间:2019-05-15 13:12:11 作者:会员上传

    司马光救友文言文选自《宋史》,下面请看司马光救友文言文翻译的详细内容!司马光救友文言文翻译原文:光(司马光)生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》,相传是春

  • 司马光救友教学设计2(共5篇)

    时间:2019-05-12 20:59:51 作者:会员上传

    《司马光救友》教学设计 青杨庙中心小学:张会想 【教材简析】 《 司马光救友》是一篇文言文,选自元朝的《宋史》通过司马光砸缸救友的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静,聪明机智,

  • 司马光教学实录

    时间:2019-05-13 22:19:39 作者:会员上传

    《司马光》教学实录 执教教师:内蒙古满洲里市扎赉诺尔区明德小学 王丽荣 【教学目标】 1、通过学习使学生领悟司马光的聪明、机智。 2、在教学过程中,激发学生的思维。 【教学

  • 贲友林教学实录(范文模版)

    时间:2019-05-13 03:16:35 作者:会员上传

    小学数学教学“海门论坛” “图形的放大和缩小”教学实录 南京师范大学附属小学 贲友林 教学内容:苏教版六年级下册第38、39页。 教学目标: 1、初步理解图形的放大和缩小,能利

  • 破瓮救友 教案

    时间:2019-05-13 01:20:25 作者:会员上传

    《破瓮救友》教学预设 一、回忆课文,作好铺垫 1、同学们,你们还记得以前学过的课文《司马光》吗?还记得课文内容吗? 2、今天我们学习的课文也是讲述这个故事的。板书课题:破翁救

  • 《破缸救友》阅读答案(精选合集)

    时间:2019-05-15 10:57:43 作者:会员上传

    光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。其后京、洛

  • 《陈太丘与友期》教学实录

    时间:2019-05-14 14:10:10 作者:会员上传

    教学目标: 1、积累文言词语;能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象,获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点: 1﹑诵读课文,积累文言词语。 2﹑分析

  • 《司马光》教学设计

    时间:2022-03-05 11:27:40 作者:会员上传

    《司马光》教学设计教学目标:知识与技能:能正确朗读课文,注意词句间的停顿并背诵课文。过程与方法:运用借助注释和插图等方法理解文章,感受司马光的优秀品质。情感态度价值观:初步

  • 司马光教学设计

    时间:2019-05-11 22:06:35 作者:会员上传

    教学目标: 1.学会10个生字和由生字组成的新词 2.理解图意和课文内容,知道司马光是一个聪明勇敢的孩子。 3.正确、流利地朗读课文。 教学过程: 一、复习导入 1、(课件出示司马

  • 司马光教学设计

    时间:2021-04-13 10:20:08 作者:会员上传

    24司马光文本分析:《义务教育语文课程标准》指出:“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟内容。”本文是小学阶段安排的第一篇文言文,讲述了一个广为流传的小故事

  • 司马光教学设计

    时间:2020-07-18 15:40:02 作者:会员上传

    《司马光》教学设计一、教学目标1.正确认读5个生字,把课文读通顺,读出停顿和节奏,并尝试背诵。2.能借助注释等方法了解课文大意,并用自己的话讲故事。3.能初步感受文言文的特点,

  • 《司马光》教学设计

    时间:2019-05-11 21:03:58 作者:会员上传

    司马光
    一、 导入新课。
    1、 今天老师给大家带来一个小故事,我们一起来看看。
    2、 动画片中,讲的是谁的故事?(司马光)
    3、 今天我们就要来学习这篇司马光小时候的故事
    4、 板书课