专题：四年级单元作文指导
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四年级下册第一单元作文指导
四年级下册第一单元作文指导一、谈话引入，揭示新课。同学们，我们都爱自己的校园。春天，花儿五彩缤纷；夏天，树草苍翠欲滴；秋天，凉风习习，树叶随风飞舞，像一只只蝴蝶……冬天雪花漫天飞
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四年级下第六单元作文指导
走进乡村 写出特点 冰之波 【习作要求】 可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。把自己最想写的内
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四年级下册第三单元作文指导汇总
大自然的启示 一、导学：细致观察 用心体验 我们想要比较准确、具体地反映事物，首先得认清事物，这就需要从观察入手。只有经过细致观察，了解所要反映的事物，才能写得具体，写得真
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四年级上册第一单元作文全程指导
四年级上册第一单元作文全程指导 板块一：怎样写出景物的奇特 本单元教材是以“自然景观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱江大潮，世界最长
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语文四年级上册第四单元作文指导
人教版语文四年级上册第四单元作文指导 我喜欢的动物 一、作文思路点拨 1、根据题目，我们知道这是写状物类的作文。首先想想自己最想写的是什么动物。建议选择一种你最熟悉、
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人教版四年级下册四单元作文指导
人教版四年级下册四单元作文指导
一、激情导入
师：同学们还记得这些人物吗？（演示课件）
有战争年代时苏联的小夜莺、中国的小雨来、朝鲜战场中的黄继光，还有一位中国的小朋友，他以 -
语文四年级下册第四单元作文指导及
语文四年级下册第四单元作文指导及范文 在小学四年级下学期第四单元习作园地中，有一张旧照片让我们根据照片写一篇作文。那麽如何写好看图作文呢，下面我来给同学讲解： 第一课时
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四年级作文指导
四年级作文指导 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这
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四年级作文指导
一、写人作文 《印象深的一个人》 在记叙文中，写人作文占有重要地位。写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。 事例：写人作文的类型一般有一事写人、
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四年级作文指导
一、写作教学新理念的核心是还原作文的本来面目
写作教学新理念的核心是还原作文的本来面目，这从“课标”第17页“3.关于写作”的教学建议的第一段就可以看出来。
1.“课标” -
四年级作文指导
四年级作文指导
――――人物动作素描
一、轻松谈话，导入新课：
同学们，你们知道我们今天上什么课吗？（作文课）老师从你们的回答声中，感觉到你们对作文有一点害怕，能告诉老师你们怕什 -
四年级作文指导
第八册 第一单元写一处景物 【习作要求】 这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。 要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、
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四年级人教版第一单元习作指导
四年级人教版第一单元习作指导 广州市天河区龙口西小学 江梅 510630 四年级 人教版第一单元习作：自然景观 习作目标： 1.介绍一处自然景观。 2.按一定的顺序描写，突出一点奇特
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四年级下册第一单元习作指导
四年级下册第一单元习作教学设计 ——校园里的一处景物 【教材分析】这是人教版实验教材四年级下册语文园地一的习作。要求学生回顾自己可爱的校园，并到校园里走一走，看一看，选
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四年级下册第四单元作文指导教学反思
四年级下册第四单元作文指导教学反思 振兴中心小学 王 芳 本单元的教学围绕着一个严肃的主题——和平与战争。孩子们对这一主题似懂非懂。在单元的学习中，就有同学提出“大家
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小学四年级语文下册第三单元作文指导及
小学四年级语文下册第三单元作文指导及范文 首先我们了解这次习作的要求：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现，把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。
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人教版语文四年级上册第四单元作文指导
人教版语文四年级上册第四单元作文指导 【单元作文题目及要求】 1、题目：我喜欢的动物 2、要求高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡„„在作家笔下，一个个动作栩栩如生。
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作文指导(第二单元)
第二单元 让世界充满爱 ——人教新课标版八年级（上）第二单元写作训练指导 [写作导引] 本单元以“让世界充满爱”为主题进行写作训练，我们可以把它作为一次以“爱”为话题的作文
