专题：三年级军神教案
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三年级语文上册《军神》教案
20 军 神 教材分析： 课文主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事，赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命
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军神教案
《军神》第二课时教案 一、复习导入 1.揭示课题：军神 2.今天我们继续学习——军神学生齐读课题 师:课文中“军神”指的是谁？生：刘伯承板书：刘伯承 2.这篇课文按事情发展的顺序
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军神【教案】
11军神▶教学目标1.认识“沃、匪、绷”等5个生字，会写“庆、诊、沃”等15个字，正确读写“熟练、惊疑、审视”等13个词语。2.朗读课文，读出人物说话的语气。3.从文中找出对沃克
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军神教案
24 军神 这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神
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军神 教案
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。 2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 3、凭借具体语言材料，学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，
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军神教案
20、军神_苏教版小学语文三年级上册教案C（第一课时） 教 学 目 标 1、学会本课生字。 2、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅读习惯。 教 学 过 程 一、检查预习1、出示本课
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军神教案
【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。抓住描写人物神态、 情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。 3.学习刘
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苏教版三年级上册语文 军神教案
教案背景：《军神》这篇课文赞美了将军刘伯承，讲述的是战争时代的事，其内涵十分深刻。如何促进学生对课文内容的理解及情感的共鸣便是本节教案的重难点。 一、激情导入，认识英雄
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三年级《军神》评课稿
苏教版小学三年级上册语文《军神》评课稿 《军神》一课是一篇歌颂军魂的典范之作，赞扬了刘伯承将军超人的坚强意志。文字朴实细腻感人至深。文章讲述的是88年前的事，离学生的
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军神教案5篇
《军神》教学设计 设计理念： 这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读、演一演，培养学生的语文学习能
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《军神》教案（5篇）
22《军神》 教学目标： 1.学会本课生字新词，并积累。 2.能正确、流利地朗读课文，并初步了解课文内容。 教学重点： 学会生字新词。 教学难点： 了解课文主要内容。 教学准备： 搜集有
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22《 军神》教案
22《军神》第二课时 教学设计教学目标：
1、能够流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文通过对沃克医生和刘伯承的神态、动作和语言的描写来突出刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，并且 -
军神教案(修改)
《军神》第二课时教学设计 河图镇中心小学 王玉秀 一、教材分析 《军神》是苏教版小学语文第五册的一篇课文。这篇文章记叙了刘伯承将军年轻时，有一次眼睛负伤后坚决不用麻醉
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语文 军神 教案
三、研读求治部分 1、老师出示人物对话 2、从这处对话中，你认识到一位什么样的军人？（镇定/勇敢） 如果学生有困难，老师出示： 你们来看老师这样修改一下，你发现了有什么不同？ 我的眼
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27军神 教案
27 军神 一、导入新课 师 ：今天这节课我们来学习20课《军神》板书课题，齐读课题，真响亮，知道谁是军神吗？ 出示刘伯承图片简介：刘伯承是中国无产阶级革命家，中国人人解放军的创始人
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军神 公开课教案
同学们，这节课我们继续学习第20课《军神》，谁能用自己的话说一说，课文主要讲了一件什么事？ 刘伯承元帅在治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻醉药，他的主治医生沃克医生钦佩的称他为“军
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14军神教案
14“军神”教学要求：
1、能在预习中自主学习本课10个生字，重点理解“怔住、攥住、赫赫有名“等词语。
2、能正确流利有感情朗读课文。尝试抓住人物的主要表现按照“手术前—— -
三年级语文上册 军神教案 苏教版[合集五篇]
军神 目标预设 1．学会本课10个生字，读准字音，认清字形，懂得在文中的意思。 2．理解描写人物神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。学习课文运用侧面描写、细节描写来刻画人
