专题：四年级麻雀说课稿
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麻雀 说课稿
《麻雀》说课稿一、说教材《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练的语言文字，叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小
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麻雀说课稿
《麻雀》说课稿 今天我说课的内容为语文出版社s版教材四年级上册第四单元第一篇精读课文《麻雀》，下面，我的说课为第二课时，这是我说课的主要流程。（出示ppt） 一、说教材：《麻雀》
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麻雀 说课稿
《麻雀》说课稿
执教者：当阳市东门小学许贵萍
一、说教材
《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使 -
麻雀说课稿
《麻雀》说课稿
今天我说课的是语文出版社s版教材四年级上册第四单元第一篇精读课文——《麻雀》，下面，第二课时第四段，我将从六个方面展开说课。
一、说教材
说教材部分包括了 -
《麻雀》说课稿
《麻雀》第二课时说课稿
一、依纲扣本说教材
小学语文《麻雀》，出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。麻雀是第三组课文的一篇讲读课，该组课文的训练重点是：初步了解 -
《麻雀》说课稿
《麻雀》说课稿 《麻雀》说课稿1 尊敬的各位评委、各位老师：大家好，我说课的内容是九年义务教育小学语文S版第七册的精读课文《麻雀》。《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作
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麻雀说课稿
麻雀说课稿19篇 麻雀说课稿1 尊敬的各位评委、各位老师：大家好，我说课的内容是九年义务教育小学语文S版第七册的精读课文《麻雀》。《麻雀》出自19世纪俄国著名现实主义作家屠
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《麻雀》说课稿（五篇模版）
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面是小编我为您准备的“
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《小麻雀》说课稿
《小麻雀》说课稿 《小麻雀》说课稿1 一、说教材分析：童话是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一
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《麻雀》说课稿五篇
《麻雀》第二课时说课稿
一、依纲扣本说教材
小学语文S版第七册13课《麻雀》，出自十九世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。它以新颖的构思，精炼优美的语言文字，叙述了一只 -
小麻雀说课稿
《小麻雀》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好，我是号考生，说课内容是《小麻雀》的第二课时。下面我将从说教材，说教法与学法，说教学过程三个方面来对本课进行说明。 一、说教材
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麻雀说课稿（推荐阅读）
《麻雀》（第二课时）说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的内容是《麻雀》第二课时。 一、说教材 《麻雀》是语文S版四年级上册第四单元的一篇精读课文，本单元选取了四篇课
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说课稿老鹰和麻雀五篇
小班体育说课稿《老鹰和麻雀》
白桑幼儿园白霞
一、说教材：
现阶段小班年龄的幼儿对跳跃方面的目标要求是向前跳、向
上跳、从25厘米高处往下跳，但我认为我班幼儿的现有水平完 -
四年级《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 教学目标： 1．学习本课生字新词。 2．能根据课文内容，了解文章是按照事情发展顺序写的。 3．有感情地朗读课文，体会其中重点词句的意思，深入理解课文内容，懂得爱的
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四年级小麻雀作文
四年级小麻雀作文 篇1 一天，我放学回到爷爷家时，看见爷爷家的捕鼠笼里来了一位“不速之客”。我仔细一看，原来是一只可爱的小麻雀。只见小麻雀一边有害怕的眼神看着我，一边有身
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小麻雀说课稿(共8篇)（精选）
篇一：《小麻雀》说课稿 《小麻雀》说课稿一、教材分析 《小麻雀》是s版五年级上册第一单元的第一篇课文，编者把这篇课文安排在教材的开场说明它的重要性。《小麻雀》是一篇
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四年级上册《13麻雀教案》
13、《麻雀》教学设
洱源县右所中心完小李锦花
教学目标：
1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的 -
四年级上册麻雀教学反思
四年级上册麻雀教学反思 四年级上册麻雀教学反思1 《麻雀》人教版小学语文四年级的一篇文章，它出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。他以新颖的构思，精练、优美的语
