专题：三年级千克与克练习题
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小学三年级数学下册克与千克练习题
小学二年级数学下册克与千克练习题 一、口算 60千克+35千克= 40克+38克＝ 56千克÷7= 6克×8= 二、选 择。 1．一筐橘子连筐重30千克，筐重3千克，橘子的重量是 千克。 A．33 B．27 C
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千克和克的练习题（定稿）
第3课时 练习五 教学内容：第34～35页。练习四。 教材简析：单元练习，巩固所学知识。 重点难点：建立千克和克的质量观念，熟练掌握单位之间的进率 教学目标： 进一步感受并认识质量单位
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三年级数学克与千克教案
单元教材分析 本单元的教学内容，是在二（下）年级将“克”和“千克”两个内容集中学习。这部分内容主要学习克和千克两个质量单位，是后面学习“吨的认识”的前提和基础，虽然学生在
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克与千克教案
二年级数学《克与千克的认识》教学设计 谭丽 【教学目标】 1、使学生在具体生活情境中感受并认识质量单位克与千克，初步建立克与千克的质量观念。 2、使学生通过实践活动，了解
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克与千克 教案
克和千克 一、教学内容：人教版小学数学二年级下册第六单元“克和千克”。 二、教材分析： 随着科学技术的发展，量的计量应用越来越广泛。本节课学习的就是质量单位克和千克。这
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克与千克说课稿
尊敬的各位老师： 大家好 今天我说课的内容是青岛出版社出版的义务教育教科书（五••四学制）小学数学二年级下册第六单元《克、千克、吨的认识》中的一课，下面我将从说教材、说学
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《克与千克》教案
《克与千克》教案 伊宁市逸夫小学 李秀军 教学目标 1、创设让学生自主发现的生活情境，感受并认识质量单位千克和克。 2、通过体验活动，自主建立克、千克的概念，知道“1000克＝1千
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克与千克教案
《克与千克》教案 康巴什新区第二小学：刘建华 一、教学目标 1、使学生感知并认识质量单位克和千克，在掌握用称物体的方法和过程中，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=100
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克与千克教案
教研专题公开课教案课题《克和千克的认识》 一、教学目标 1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1000克=1千克。 2、使学生
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克与千克教案
克与千克 教学目标 （一）使学生初步认识重量单位克和千克，初步建立1克和1千克的重量观念，知道1千克＝1000克。 （二）了解天平和用秤称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。 （三）培养
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克与千克教案
第九单元 单元目标： 知识技能：通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 数学思考：让学生通过小组合作的探究活动或有现实
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小学二年级数学下册克与千克练习题
人教版二年级下册克和千克练习题一、口算60千克+35千克=40克+38克＝56千克÷7=6克×8=52克+25克＝70千克-42千克=二、选择。1．一筐橘子连筐重30千克，筐重3千克，橘子的重量是千克
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《克千克吨的认识》练习题（大全）
《吨、千克、克》测试题 一、填空60毫米＝( )厘米2吨＝( )千克 8米＝( )分米5000克＝( )千克3千克＝( )克 7千米＝( )米 400厘米＝( )米 6000千克＝( )吨8吨50千克＝千克 3吨500千克＝(
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克、千克、吨的认识练习题
克、千克、吨的认识的练习题 1、填一填 2千克300克=（ ）克 5千克25克=（ ）克3900克=( )千克（ ）克 6060克=( )千克克 3吨400千克=千克2吨11千克 =（ ）千克 5200千克—200千克=（ ）吨2、
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青岛版三年级上册__克千克吨的认识__练习题
克、千克、吨的认识练习题 1、填上合适的单位 一袋大米重25一袋食盐重500（ ） 一袋饼干重250 一艘轮船重2000一粒花生米重1 一头蓝鲸重35（ ） 一包奶粉的重量约是484 2、火眼
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《克与千克》教学反思
《克与千克》教学反思
一、教学案例
我在两个班用了不同的教学设计，后面的班级是在修改的基础上教学的。 教案一：
1、从生活引入，初步认识克与千克
出示图中的主题图，让学生观察 -
克与千克公开课教案
《克与千克》 [教学内容]：人教版二年级下册《克与千克》第一课时 [教学目标]： 1.认识重量单位“克”和“千克”，初步建立1克和1千克的概念。 2.了解生活中常见物品的重量，以及了
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克与千克教学设计（合集）
克与千克教学设计 博荣中心校 吕希友 课标分析 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数 学教育面向全体学生，实现：--人人学有价值的数学； --人人都能获得
