专题：四年级秋天教案
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四年级秋天教案
秋天 教学目标： 1、学会本课9个生字，并能理解生字组成的词语。2、能正确、流利、稍带感情地朗读课文。 3、能初步理清诗歌的条理，学写“柔、梳”生字。教学设计： 一、揭示课题
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四年级秋天作文
四年级秋天作文 篇1
今天上午第二节课，老师把我们带到教室外面看秋天的树叶。我们来到了学校的走廊上，天气真凉爽，太阳公公躲进了灰色的云层里。老师把我们带到一棵广玉兰下。 -
四年级秋天作文
四年级秋天作文 篇1
秋天悄悄地走来了，向人们展示了美丽的秋景。走在秋天的小路上，秋天的太阳看见了丰收的的景象变得更红更娇。秋天，桂花、菊花都开了，十里飘香，把空气都染香了 -
四年级秋天作文
【精选】四年级秋天作文合集八篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下
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四年级秋天作文
实用的四年级秋天作文汇总9篇四年级秋天作文 篇1
秋天的黎明时分，四下里一片宁静，听不见一丝声响。向远处望去，只看见丝丝缕缕的乳白色薄雾，悄悄地从花草间漫到树木中，在家家户户 -
小学四年级作文教案_秋天的景色（合集）
秋天的足迹 ------抓住特点，有序的描写 【教学目标】 1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。 2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。 3、
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秋天教案
寻找秋天 活动要点： 这个活动是从“寻找秋天”开始的。活动的前半部分是让学生描述秋天的景色，后半部分是一个探究活动，找到秋天的特定事物，提出问题，为后面探究问题、解决问题奠
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秋天教案
《秋天》教案 孝感开发区严桥小学 戴继东 【教学目标】 1、认识10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写 “了、子、人、大”4个字和横撇1个笔画。 2、正确朗读课文，注
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《秋天》教案
《秋天》教案 庄小燕 教学目标 1.知识与能力：认识本课中的13个生字，会写其中的7个生字。 2.过程和方法：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，学习阅读方法。 3.情感态度与价
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秋天教案
《秋天》教案 教学目标 1、认识本课中的10个生字。 2、借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 重点难点 1、让学生能读熟、读懂本文，在多种形式的读中感受秋天的美
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《秋天》教案
1《秋天》教学设计 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现美，感受美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 2．播
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秋天教案
找秋天 教学目标： 1、 引导学生从各方面感受秋天的美，知道秋天是个丰收的、美丽的季节，从而激发学生对大自然的热爱和祖国的热爱。 2、 让学生在图画、声音、文字、音乐中接受
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《秋天》教案
《秋天》教案 授课：万年二中 彭海娥 [学习目标] 1、有感情地朗读、背诵这首诗。 2、品味诗歌语言，体会诗歌的意境。 3、比较鉴赏诗歌。 [重点难点] 1、重点： （1）有感情地朗读、背
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《秋天》教案
《4、 秋天》教案 执笔：刘双 教材分析： 《秋天》是现代作家王宜振所作，作者采用拟人化的手法，充分表达了对秋天的喜爱之情。课文第二小节写秋风乍起，桂子花开。要反复诵读，在充分
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《秋天》教案
《秋天》教案榆树镇中心校新乡小学：杨雪立教学目标：1、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。 2、认识三个偏旁，会认十个生字。 3、能正确流利的朗读课文，背诵课文。 4、培
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《秋天》教案
1、《秋天》教学设计（第一课时） 备课教师： 陈桂华 教学目标： 1、 认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁2个偏旁；会写“了、子”2个生字和笔画：横撇。 2、正确朗读课文，注意“
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秋天教案
秋天第一课时 一、导入 同学们，你们知道一年有几个季节吗？ 出示：四季变化（有万物复苏的春天，有荷花满塘的夏天，有金灿灿的秋天，有寒冷的冬天） 那你们猜一猜，老师最喜欢的季节是什么？（自
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秋天教案
《秋天》教学设计 教科书分析： 1.这是一篇描写秋天景色的写景课文。课文描写了秋高气爽、叶黄飘落和大雁南飞三个秋天特有的景象，以感叹作结，表达了作者对秋天的喜爱。 2.这是
