专题：四年级s版作文上册
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S版四年级上册单元作文
S版四年级上册单元作文 第一单元： 童年趣事 童年里趣事总让我回味无穷,有的是甜的，像糖果一样甜；有的是苦的,像苦瓜一样苦.但是甜大于苦，最让我记忆犹新的是冬天堆雪人。大家在
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S版四年级 上册生字表
四年级语文上册
1、汇（）（）（）岗（）（）（）戒（）（）（）章（）（）（） 枣 （）（）（）刺（）（）（）陈（）（）（）毒（）（）（）忆（）（）（） 2、横（）（）（）竖（）（）（）蜘（）（）（）蛛（）（）（） 窄（叭（ 浩（3、咸（ 虹（ 案（ 稀（ 5、菊（ 遍（ 偏（ 愁（ 苏（ 6、盐（ 卧 （ 沸（ 吼（ 7、霞（ 寿（萄（ 跪（ 恍（ 9、婆（ 幕 （亏（ 恰（ 盲（10启（ 亦（妇（ 践（ 辈（14钢 -
s版四年级上册教案
小泽征尔的判断 （第二课时） 授课教师：贺老师 教学目标 1、理解课文内容，了解小泽征尔是在什么情况下做出果断的判断，为什么能做出这样的判断。 2、学会用“全神贯注”和“再三”
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语文S版四年级上册语文作文教案
语文S版四年级上册作文教案 第一单元 作文题目：童年生活中最难忘、最有趣的事情 教学目标：通过言语训练提高表达能力。 重点难点：把自己讲述的内容整理后写下来。 教学过程： 一
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语文S版四年级上册语文作文教案（本站推荐）
S版四年级上册作文教案 第一单元 作文题目：童年生活中最难忘、最有趣的事情 教学目标：通过言语训练提高表达能力。 重点难点：把自己讲述的内容整理后写下来。 教学过程： 一、创
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四年级上册S版同步作文训练
语文四年级上册S版同步作文训练 语文百花园一、童年趣事 话题导入： 童年是一片片绿叶，记录着我们的观察与思考；童年是一艘艘手折的芦叶船，装载着我们的灵巧和成功；童年是一幅画，画
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S版四年级上册1-4单元作文
童年趣事 我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。 那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房
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四年级语文S版上册复习资料
四年级语文S版上册复习资料 1. 绿叶的梦 汇拢 土岗 戒指 乐章 酸枣树 尖刺 陈列 中毒 记忆 高粱 瓜瓢 搜集 旷野 吐痰 启蒙 洋溢 杂草丛生 广阔 着迷 2. 芦叶船 横着 竖立
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语文s版教案四年级上册
备课时间： 总课时数： 倔强的小红军 课时划分：两课时 第一课时一、教学目标 1.初读课文，了解课文内容。并通过查工具书，联系上下文，理解新出现的字词。 2.按自然段概括段意（对话形
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s版语文四年级上册组词
四年级上册组词 1、绿叶的梦 汇（汇拢）（汇款） 岗（土岗）（岗位） 戒（戒指）（戒酒）章（乐章）（文章） 枣（酸枣）（枣树） 刺（尖刺）（刺猬） 陈（陈列）（陈旧） 毒（解毒）（毒药） 忆（记忆）（回忆）2、芦叶船 横（横线）（横行）蛛（蜘蛛）（蛛丝）叭（喇叭
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s版语文四年级上册生字表
S版语文四年级上册生字表第一单元： 汇（汇合）（汇款）岗（岗位）（上岗）戒（戒烟）（戒酒）章（文章）（乐章） 枣（枣子）（甜枣）刺（刺猬）（刺刀）陈（陈氏）（姓陈）毒（毒药）（毒酒） 忆（回忆）（记忆）横（横线）（横行）竖（竖直）（竖立）蜘（蜘蛛）（蜘蛛网） 蛛（
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S版四年级上册语文教案
1.《绿叶的梦》 教学目标： 1.引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 2.有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。 3.按认读和读写的不同要求，学习本课生
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S版四年级语文上册教学计划
S版四年级语文上册教学计划一、本班情况简析：经过三学年的学习，本班学生掌握常用汉字2500个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默
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S版语文四年级上册练习题
▲按要求写词语 1、写出四个“一”字开头的成语 （ ）（ ）（ ）（ ） 2、写出四个“风”字开头的成语 （ ）（ ）（ ）（ ） 3、词语接龙 漫不经心→（ ）→（ ）→（ ） 微不足道→（ ）→（ ）→（ ） 水天相接→（ ）→（ ）→（ ） 异口同声
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语文S版四年级上册教学计划
语文S版四年级上册教学计划 一、指导思想 深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语
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S版四年级上册总复习题
一、根据意思写词语。（1）没有一点办法 （2）形容名声非常大。（ ） （3）紧皱着眉头，满脸愁苦，形容忧愁苦闷的神情。（ ） （4）急迫得不能再等待等待。多用于急切的心情。（ ） （5）耳朵都快要震聋了。形容
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S版四年级上册牛郎织女教案
【内容简析】本文是一个凄美动人的民间传说。很久很久以前，有个孤儿叫牛郎，黑心的哥嫂欺负他，分家时只给了他一头老牛。牛郎与老牛相依为命，过着清贫孤苦的生活。在老牛的帮助下
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语文S班四年级语文上册教案
1、绿叶的梦 【教学目标】 1.认识“粱、瓢、搜”等生字，会写“汇、岗、戒”等字以及课文中由会写字组成的词语。 2.抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。 3.
