专题：四年级上册25古诗两首
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四年级上册20.古诗两首
两首送别诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 注释： ① 之：去，到。 ② 故人：老朋友。 ③ 辞：告辞。 ④ 烟花：形容花开得繁
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四年级语文上册《古诗两首》
《古诗两首》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学四年级语文语文（上册）第二组 教学主题：观察与发现 课时：两课时 授课对象：四年级
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四年级语文上册古诗两首教案
四年级语文上册古诗两首教案古体诗是与近体诗相对而言的诗体。近体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。下面由我为大家整理关于四
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四年级语文上册 古诗两首 教案
20、古诗两首 教学目标 知识与技能： 1、认识“鹤、孟”等生字。 2、正确、通顺、有感情地朗读并背诵这两首古诗。 3、理解诗句的意思，体会诗人的情感。 4、培养不同层次的学生
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四年级上册语文20古诗两首（范文大全）
20、古诗两首 教学目标： 1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 3、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗
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人教版四年级上册语文 5 古诗两首（模版）
5、古诗两首 教学内容：5、古诗两首 教学目标： 1、认识三个生字，会写四个生字。 2、有感情地朗读并背诵古诗，默写《题西林壁》。 3、理解诗句的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受
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苏教版四年级上册25古诗两首《元日》
《元日》教学设计 教学目标：1、学习本课的生字新词。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。感受诗中表达的全
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四年级语文上册《古诗两首》教学设计_4
四年级语文上册：《古诗两首》教学设计 教学内容：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》 教学目标： 1、认识5个生字，会写7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读两首古
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四年级语文上册20《古诗两首》教案设计（精选5篇）
20、古诗二首 教学目标： 1、认识5个生字，会写7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。 3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊
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苏教版四年级语文上册第三课 古诗两首教案
苏教版四年级语文上册第三课 古诗两首 3.古诗两首 教学目标 ： 1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗。 3
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四年级语文上册《古诗两首》教学设计-教学教案
1．学会本课8个生字。 2．朗读、背诵并默写两首古诗。 3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。 4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言
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苏教版语文四年级上册古诗两首教学设计（推荐）
苏教版语文四年级上册古诗两首《元日》教学设计 学校：苏家院镇示范小学 教师：李章琼 学习目标： 1、正确、流利，有感情地朗读古诗并会背诵。 2、学会三个生字（爆 、屠、符），了解诗
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人教版小学语文四年级上册20课古诗两首
四 年级下册第 20 课《古诗两首 》教学设计 学校：张庄完全小 学 教师姓名： 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词: 1.应会读字：鹤、孟、陵、辞、唯 2.趣味识字：回忆学过的“陵”
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四年级语文古诗两首练习题
《古诗两首·黄鹤楼送孟浩然之广陵·送元二使安西》 同步练习题 一、选择（说法正确的画上“√”，错误的画上“×”） １、“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“Ｓ”。（ ）２、“孟”：上下结
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四年级《古诗两首》教学设计
其他母亲和你的教学设计Zi Yin 【教材简介】 这篇文章爱上了头的话，以流浪的视角，简单的生动的语言，描述了一个深深触动的母性。母亲和你子尹描绘母亲和孩子谈话和谈话的母
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四年级上册古诗
1、课文：
《题西林壁》宋苏轼
《游山西村》宋陆游
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 《送元二使安西》唐王维
2、课后或语文园地
《过故人庄》唐孟浩然
3、增补：
《月夜忆舍弟 -
古诗两首
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 作品注释 ⑴黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄
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古诗两首
古诗两首1、词语： 促进、深夜、记忆、异乡、相逢、佳节、加倍、遥远、遍地、插花 2、背写两首古诗，用自己的话说出诗意。 3、多音字： 挑：tiāo( ) tiào( ) 4、拓展积累写秋古
