专题：四年级数学画角评课稿
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四年级数学画角教学设计
《画角》教学设计 教学内容： 人教版课程标准实验教科书《数学》四年级上册P42，画角。 教学目标： 1.使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。 2.培养
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认识角评课稿
一、 在生活化的课堂中用数学 本节课教学设计，充分尊重学生的已有经验，密切联系了学 生的生活实际，巧妙地利用学生熟悉的五角星，剪刀，数学书等生活中的材料，丰富教学资源，创设生
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四年级数学上《画角》教学案例（五篇范例）
四年级数学上《画角》教学案例 教学内容：画角 教学设想：在学习了量角的基础上带领学生学习画角的知识和技能，因为学生对量角器、三角板的认识与使用有了一定的知识经验，所以
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《角的度量》评课稿
《角的度量》评课稿夏杰听了《角的度量》这节课后,我觉得授课老师对新课程理念体会得较深刻,教学方法把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛,体现了“以学生为主体的教学思
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《认识角》评课稿（合集5篇）
《认识角》评课稿15篇《认识角》评课稿1熊老师：你好！我今天听了你的小学数学二年级《角的初步认识》一课后，觉得你在这一年里，通过自己的认真学习，刻苦钻研，课堂教学技能较入校时
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《认识角》评课稿（最终5篇）
《认识角》评课稿《认识角》评课稿1熊老师：你好！我今天听了你的小学数学二年级《角的初步认识》一课后，觉得你在这一年里，通过自己的认真学习，刻苦钻研，课堂教学技能较入校时大大
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《认识角》评课稿（精选5篇）
《认 识 角》评 课 稿 禅堂中心学校 吕雅婷 尊敬的各位领导，各位老师，大家早上好！我听了李老师执教的《认识角》一课，走进李老师的课堂，从她从容的教态、清晰的思路可以看出新课
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认识角的评课
一、成功之处： 1、新知识的学习建立在学生已有知识经验的基础上，尊重学生的知识起点。 1、课的开始通过复习学过的平面图形导入新课，再由老师的一句“给大家介绍一个新的平面图
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角的认识评课
评《教的初步认识》一上 孔淑霞 听张老师执教的《角的初步认识》一上后，整体感觉是：路子比较清晰，层次也比较分明，重点突出、难点也得到了处理，彰显了学生为主体教师为主导的课堂
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角的度量评课稿
《角的度量》
听了盛老师这节课，给我带来了较大的震撼。在盛老师的课堂上我感受到了数学的浓浓的味道。这节课创新的教学设计，精美的课件制作，清晰的教学思路，流畅的课堂节奏，精 -
角的认识评课稿
二年级上册《角的认识》听课稿 《角的认识》一课目的是让学生能结合生活中的实物，抽象出角的概念，初步认识角，并且知道角的各部分名称，了解角的大小与边张开的大小有关。在本节
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四年级数学期末总结
四年级数学上册教学工作总结 时光如梭，岁月如歌，洋溢着微笑迎来了2013—2014上学期的期末考试，回顾本学期的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将
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四年级数学上教学计划
2013——2014学年度上学期 四年级数学教学计划 根据学校校历安排，本学期从八月二十日至十二月二十止历行二十周。为了能圆满地完成本学期的教育教学工作，特制定本学期的教学计
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四年级数学上教学计划
大数的认识；公顷和平方米；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；条形统计图；数学广角和总复习等。 全册总目标 1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿
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四年级数学期末小结
四年级数学期末小结 这次期中考试，主要考核学生对第一学期上半期所学知识的掌握程度，整张试卷在题目的安排上全面而详尽，在难易度上也比较适 中，但是学生成绩不算很理想。 在这
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四年级数字谜教案.
算式谜 例1：在下面算式的括号里填上合适的数。6 （ ） 5 + （） 4 7 —————————— （） 2 1 （ ） 思路：根据题目特点，先看个位：7+5=12，在和的个位（ ）中填2，并向十位进一；再看十位，（ ）+4+1的和
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四年级数独教案
四年级《数独》教学设计 一、教学目标 1．创设情境，引出数独这一概念， 2．介绍数独游戏的起源，激发学生学习兴趣。 3．认识常见数独——四宫格数独、六宫格数独、九宫格数独。 二、教
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徐悲鸿励志学画 听课记录 评课
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识过渡句，了解总分结构、首尾呼应的写法。2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。二、教学
