专题：四年级思想品德教案
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人教版四年级思想品德上册教案
《品德与社会》教案 四年级上册 **县**小学 *** 第一单元 珍爱生命 第一课 美丽的生命 教学目标 1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认
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思想品德四年级教学计划
思想品德四年级教学计划 思想品德四年级教学计划1 一、学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认
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小学四年级思想品德教案爱护幼小
情感：1．对幼小有同情爱护之情，愿意关心、爱护和帮助幼小。2．对欺负弱小的行为感到气愤。行为：1．见到小同学有困难，主动关心、帮助。2．不欺负弱小，对同学中欺负弱小的行为能给予批评和
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思想品德教案
分享的快乐 李河中心小学朱遂合 教学目标 1、体会与他人分享的快乐和自我满足感,愿意与他人分享。 2、实际参与合作，体验来自合作和分享的成就感。 3、明白分享也是献出关爱，
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思想品德教案
依法促进科技的发展 教学目标： 1、让学生了解科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。 2、文字的出现为科技的发展准备了必要的条件。 教学重点和难点：理解科技事业在社会主义现
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思想品德教案
我的一家教案 一年级品德与生活教学设计 我的一家 目标要求： 1、自介绍家庭成员、回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的
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思想品德教案
【教材分析】 《朋友之间》是人教版《品德与社会》六年级下册第一单元主题“你我同行”中的第2课 ，这课主要的话题有“我和朋友”“友谊树”。 1．“我和朋友”这个话题是让学
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小学四年级思想品德教案争做小灵通（合集五篇）
愿意了解国家大事。行为：经常读报、听广播、看电视，了解国家大事。教学建议教材分析本课属课程标准三至五年级中“热爱祖国”的教育内容。少年儿童是祖国的未来、国家的小主人
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小学四年级思想品德教案同情还是取笑
2．对被取笑的人有同情心。行为：1．不给同学起绰号，不讥笑和戏弄人。2．见到同学中戏弄人的现象能给予批评和制止。教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“团结友爱”德目
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四年级思想品德教学总结
四年级思想品德与生活工作总结 （2013—2014学年度第二学期） 思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位
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思想品德四年级上册教学计划
四年级《品德与社会》上册教学计划 碧江区瓦屋中心小学：刘洪尧 一、学生情况分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们对自我、他人、家庭、社会有了一
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四年级思想品德教学总结
四年级（3）思想品德教学总结 西关小学吴月琴 思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统
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四年级上册思想品德上册教学计划
四年级上册思想品德上册教学计划 1.学生现状分析： 1、学生在平时的学习、生活中，受思想教育的机会挺多的，学校有德育工作，其他学科也有渗透思想教育，但都并不系统，比如，学生对于中
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四年级上册思想品德教学计划
四年级上册思想品德教学计划 一、教材分析： 四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课
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2016-2017学年四年级思想品德教学计划
四年级思想品德教学计划 一、学生情况分析： 学生们经过三个学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动，对生活充满热情
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小学四年级思想品德教案为了祖国的尊严
1．对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。2．感受到祖国的尊严，并且有维护祖国尊严的愿望。行为：1．尊敬国旗、国徽、国歌。2．不做有损于祖国尊严的事。教学建议教材分析本课是根据课程标
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七年级思想品德教案
七年级思想品德教案 课题：第4课 人格不可辱 我们的姓名和名誉 学习目标： 【情感、态度与价值观】 1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地
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五年级思想品德教案
五年级思想品德教案 1、 文明的曙光 课题1 我们共同的祖先 〖教学目标〗 １．了解人类文明的发源地是四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度和中国。 ２．知道中华民族的共同祖先是
