专题：四年级下册语文24麦哨
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四年级下册《麦哨》教案
四年级下册《麦哨》教案 教跋文：能感悟村降的甘愿容许、斑斓糊心，能有热忱朗读；体味村降糊心的甘愿容许、斑斓，战我们那些成天闲闲碌碌确当代人相比较，他们才是真实的糊心的家丁，
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人教版小学语文四年级下册教案：麦哨教案
人教版四年级下册第六组略读课文教案 24 麦哨 主备人：邓 霓 虹（单位：港口中心小学） 审核人：_张伟元、林惠芳__ 复核人：____________ 一、教学内容： 新课标人教版第八册第二十四课
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四年级语文《麦哨》教学设计
四年级语文《麦哨》教学设计 《麦哨》教学设计教学目标：1.在自主梳理，合作交流补充的过程中，展示想画面的本领，尝试用小标题概括，在老师的指导下关注遗漏或合并，进而读懂这篇散文
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四年级语文下册《麦哨》教学反思（共五则范文）
《麦哨》是人教四年级下册第六单元的略读课文。描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象。这
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人教版四年级语文下册《麦哨》教学设计2
《麦哨》教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、自主读悟，感受语言的丰富与优美，积累文中的优美语言，学会仿写。 3、感受田园风光的美好和乡村孩子淳朴自然
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人教版四年级语文下册《麦哨》教学设计1[范文]
《麦哨》教学设计 教学目标： 1、认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。 2、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3、积累文中的优美
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人教版四年级下册《麦哨》教学设计
《麦哨》教学设计 大杖子学区宽甸小学 刘爽 教学目标： 1、学习认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然，欢快清新的童年
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四年级下册《麦哨》评课稿人教版
蔡xx老师在口哨一课，是第八版的撇去文本的书版，这是一个非常美丽的散文。文字到夏天的村庄独特的口哨作为标题，充满诗意。为了吹口哨的声音，开始怀疑。然后指出了湖上割草的孩
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麦哨[范文大全]
《麦哨》教学设计 【设计理念】 在反复朗读、深入把握文本的基础上，明确教学的重点难点，结合学生的实际以及单元训练的要求，设计适度的教学目标，并在教学中凸显学生的自主性，倡导
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2021年最新四年级语文《麦哨》课件（五篇模版）
2021年最新四年级语文《麦哨》课件【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散
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语文4年级下册第24课《麦哨》——
24、《麦哨》教学设计 教学目标： 1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。 2.感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。 3.体会作者对田园生活的向往与
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人教版小学语文四年级下册24《麦哨》教学设计
24.麦哨 教案设计 方国超 一、 导入 1. 在上课之前，我们先来欣赏一组图片，欣赏一幅幅美丽的风景。 2. 在同学的脸上，老师读出了愉悦、惊叹、陶醉，这是老师看到的，那请同学自己来
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四年级下册第24课《麦哨》教学设计
《 麦哨 》 教学内容： 教学目标： 知识与技能 1.认识生字。 2.体会作者生动形象的语言。 3.有感情地朗读课文。 过程与方法 课前收集田野风光图片及文字资料，参照请三篇文章学习
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麦哨语文教案（最终5篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的麦哨语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。麦哨语
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小学语文四年级《麦哨》说课稿[共5篇]
小学语文四年级《麦哨》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学语文四年
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麦哨教学计划
２４＊麦哨 教学设计：赵妮波 教学目标： １、认识“畔、兜”等８个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。在品读中感受盛夏乡村的美景及孩子们快乐、无拘无束的童年生活。 ３、体会作者
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麦哨教案
24 麦 哨 一：学习目标 1：认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。 2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。 3：积累文中的优美语言。 二
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麦哨教案
四年级下册《麦哨》教学设计 翟云珍 教学目标 1、认识生字。 2、体会作者生动形象的语言。 3、感受乡村孩子的淳朴、自然、欢快的童年生活。 教学重难点 感受作者的语言美。
