专题：四年级语文爬山虎的脚
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四年级语文《爬山虎的脚》教案（精选合集）
教学目标1、了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。2、反复读课文，结合挂图3、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。教学重难点了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺
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《爬山虎的脚》四年级语文说课稿
《爬山虎的脚》四年级语文说课稿 《爬山虎的脚》四年级语文说课稿1 今天我说课的内容是鲁教版小学语文第六册第二单元的一篇常识性讲读课文《爬山虎的脚》，这篇课文按照从整
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四年级语文上册爬山虎的脚教案
6、 爬山虎的脚 教学目标： 知识与能力 1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。 2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。 3、使学生了解作者是怎样
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四年级语文《爬山虎的脚》教学设计
四年级语文《爬山虎的脚》教学设计 一、课前系统部分： （一）课标分析： 《爬山虎的脚》是人教版叶圣陶写的一篇精读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察。作者运用生动、准确
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四年级语文上册 爬山虎的脚教案
第六课 爬山虎的脚 【学习内容】人教版小学（语文）（四）年级上册第（二）单元第六课《爬山虎的脚》 【课程标准描述】 1. 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识
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人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》
教学设计 名称人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》 基本信息 执教者赵中侠课时1课时所属教材目录人教版四年级语文上册 《爬山虎的脚》是人教版四年级语文上册里的一篇
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四年级语文爬山虎的脚教学设计
教学难点：大部分的学生没有见过爬山虎，对爬山虎的脚长在那里、什么样及到底怎样“一脚一脚”往上爬的，难以理解。教学重点：1. 通过对词句的理解，了解爬山虎的脚的特点。2. 了
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四年级上册《爬山虎的脚》
《爬山虎的脚》案例 创新点说明： 1、在教学中充分利用实物教具，对学生理解课文内容，加深对爬山虎的认识起到了很大帮助。同桌练习，上台介绍，因为有了实物，学生手嘴并用，极大地提高
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四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思
四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思1 一、教材简析：《爬山虎的脚》是一篇有趣的科普文章，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它
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四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思
四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思 四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思1 《爬山虎的脚》是一篇说明文，这种文体很浅显易懂。这篇课文细致的描写了爬山虎生长的地方，爬
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四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思
四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思 四年级语文上册《爬山虎的脚》教学反思1 《爬山虎的脚》是一篇说明文，这种文体很浅显易懂。这篇课文细致的描写了爬山虎生长的地方，爬
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人教版四年级上册语文《爬山虎的脚》教案
《爬山虎的脚》是冀教版小学语文四年级上册的课文。本文章介绍了 爬山虎是如何爬墙的。下面是小编为大家收集的四年级第一学期语文爬山虎的脚教案，供大家参考。教学目标1.能
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四年级语文课文《爬山虎的脚》教学设计
【学习目标】１、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。２、了解作者是怎样围绕爬山虎的脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；３、认识大自然的神奇，培养自己
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爬山虎的脚语文说课稿
爬山虎的脚语文说课稿 爬山虎的脚语文说课稿1 一、说教材《爬山虎的脚》是人教版四年级上册第二单元的一篇以观察描写某种植物的精读课文。本篇课文中用介绍了爬山虎叶子和
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小学四年级《爬山虎的脚》说课稿大全
小学四年级《爬山虎的脚》说课稿1一、说教材。《爬山虎的脚》这篇精读课文的作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在这篇课文中用细致、简洁的文笔分别介绍了爬山
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小学四年级《爬山虎的脚》说课稿（大全）
《爬山虎的脚》是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文，作者叶圣陶，本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。以下是小编整理的说课稿，欢迎大家
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四年级爬山虎的脚教学设计
四年级爬山虎的脚教学设计 四年级爬山虎的脚教学设计1 一、教学目标知识与能力：1．认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐
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爬山虎的脚（范文大全）
巧用肢体语言铺路架桥 《爬山虎的脚》教学案例评析 教学片段： 研讨第四自然段。 1、师：爬山虎是怎样向上爬的？以自己喜欢的方式来读，找出能直接回答这个问题的句子。 2、学生汇
