专题：三年级语文下册人教版
-
人教三年级语文下册知识积累
三年级语下册知识积累△意思相反的词语：动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎△带有数字的成语：四面八方 七嘴八舌 成千上万 百发百中 千
-
人教新课标三年级下册语文教案——检阅
检阅 教学目标： 1、会认5个生字，会写14个生字。正确读写“检阅、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海、主席
-
(人教新课标)三年级语文下册教案 荷花
最新版 荷 花 教材分析： 《荷花》是小学语文第六册的一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者
-
最新三年级下册语文工作总结4 人教新课标-word文档
工作总结 本学期我继续担任三年级的语文教学工作。一年来，我努力强化自身业务学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期
-
人教新课标语文三年级下册学期期末测试卷
新课标人教版小学三年级语文下册期末练习题3（答题时间：60分钟）一.看拼音写词语。qínshòuchúnpǔ()()chènshānmímàn()()jiàshǐjiǎnyuè()()二.给加点字选择正确读音，用
-
(人教新课标)三年级语文下册教学反思 西门豹
最新版 《西门豹》教学反思 本文讲的是战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一道破除迷信、兴修水利的事。 课文是按照事情发展的顺序叙述的。重点叙述了西门豹
-
人教新课标三年级下册语文教案 夸父追日 2
32.夸父追日 教学目标： １.正确、流利、有感情朗读故事。２.在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。３.积累文中的优美词语。 教学过程： 一、导
-
三年级下册语文教案检阅(11)_人教新课标-精选文档
《检阅》教学设计 一、教学目标： 1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写“检阅、俱乐部”等词语。 2.有感情朗读课文，体会队员们关注弱势群体的美好心灵。 二、教学重难点： 教学
-
三年级下册语文教案-语文园地三_人教新课标
语文园地三 １．以“介绍自己”为话题，进行口语交际。 ２．能抓住自己特点，写写自己。 ３．能发现并体会同一个意思可以用不同句式。 ４．积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。 口语交际；习作（
-
三年级下册语文教案-一面五星红旗_人教新课标
《一面五星红旗》教案 学习目标： 1、在朗读中认识5个生字，会写13个生字。能正确读写词语。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。
-
(人教新课标)三年级语文下册教案 女娲补天3
最新版 女娲补天 教材分析 第八单元是“神话、传说故事”。本单元四篇课文从不同方面反映了丰富多彩的神话传说故事，有的包含在古诗中，有的是历史人物传奇，还有的是想象中的神
-
(人教新课标)三年级语文下册教学实录 夸父追日
最新版 《夸父追日》教学实录与评析 精略交互·感悟神奇 ——《夸父追日》教学实录与评析 一、以图导入，引发神奇 师：同学们，上课之前，老师先请大家欣赏几张精彩的图片。边看
-
(人教新课标)三年级语文下册教案 西门豹4
最新版 西门豹 【教材简析】 文章讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的官绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的
-
(人教新课标)三年级语文下册教案 珍珠泉25篇范文
最新版 珍珠泉 教学目标 1．认识2个生字，熟读课文。 2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3．体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。 课时安排
-
(人教新课标)三年级语文下册教案 燕子2
最新版 燕子 教学目标 1．欣赏燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激发学生热爱大自然的思想感情。 2．结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特
-
人教语文三年级下册《果园机器人》教学设计doc
《果园机器人》教学设计 学习目标: 1.能正确朗读课文，读懂课文内容。2.了解机器人的“利”与“弊”。 3.培养学生热爱科学的兴趣和学科学的情感。 学习重点: 了解机器人的
-
(人教新课标)三年级语文下册教案 检阅2
最新版 检阅 教学目标： 1.学会课文中“俱”、“拄”、“检阅”、“俱乐部”、“挑选”等生字和新词，会正确流利、有感情地读课文。 2.能够揣摩人物的内心世界，感受人物的内心
-
(人教新课标)三年级语文下册教案 绝招 3（合集）
最新版 绝招 学习目标： 知识目标： 认识本课生字词，正确流利的朗读课文。情感目标： 理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。能力提高： 1.激发努力学习本领，刻苦学习的愿望
