专题：少年闰土教案
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《少年闰土》教案
《少年闰土》教案教材分析本文选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短
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少年闰土教案
17、少年闰土
中心小学 六年四班 李春运2012.10.
教学目标：
1、让学生知道闰土给我讲了那四件事。
2、通过闰土的动作、语言，体会闰土的性格特点。
3、体会与闰土交往后“我” -
《少年闰土》教案
少年闰土（第二课时）
湖北省当阳市东门小学赵玉莲
设计理念：
语文阅读教学的根本目的在于通过阅读语言文字，从中领会感悟写作方法与技巧，课件出示重点、难点内容，即节约时间，又生动 -
少年闰土教案
17、少年闰土 执教：陈坤霞 教学目标： 1、 再识闰土，体会用具体事例表现人物的方法 2、 通过闰土的语言、动作，体会闺土是个机智、勇敢、能干、见多识广的孩子 3、 理解含义深刻
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少年闰土教案
《17 少年闰土》教案 方进 教学目标： 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵自己第一自然段。 3、感受少年闰土这一
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少年闰土教案
关于少年闰土教案模板集合8篇少年闰土教案 篇1 【教学目标】1、通过学习，让学生懂得写好人物必须抓住人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动等方面描写来表现人物的特点。2
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少年闰土教案
《少年闰土》教学设计及反思 学习目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3、感受少年闰土
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少年闰土教案
17《少年闰土》教学设计 单位： 土右旗明华实验小学姓名：黄彩玲 时间： 2015年10月 17、《少年闰土》教学设计 一、教学目标 １、会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生
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少年闰土 教案
17.少年闰土 教学目标: 1,初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 2，有感情的朗读课文，背诵第一自然段。 3，从人物的动作、语言、外貌等描写入手了解人物的性格、品质。 教学重
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少年闰土教案
《少年闰土》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 2、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者
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少年闰土教案
《少年闰土》教案 教学目标：基础目标： 1、学会本课的生字和新词。 2、有感情地朗读课文，自主背诵第一自然段。 3、学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智、聪明能干、
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少年闰土教案
同学们，这节课我给你们带来了一个跟你们年龄相仿的新朋友，你们想不想认识他。 生：想 出示闰土图像，师朗诵（深情地：深蓝的天空中……逃走了） 生鼓掌 师：谢谢，初次和这位朋友见面，你对他
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少年闰土教案
《少年闰土》教案 学习目标： 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。 3、感受少年闰土这一人物形
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少年闰土教案
《少年闰土》教案 教学目标： 1、学会本课的生字和新词。 2、学习课文外貌描写的句子，体会抓住人物最突出特点来写的好处。 3、学习课文写的四件希奇事，了解闰土是一个勇敢机智
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少年闰土教案
《少年闰土》第二课时教学设计 教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、抓住闰土的语言、动作，整体感知闰土的形象。 3、品味文句，体会文中“我”和闰土之间纯真的友谊，理解作者对
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少年闰土教案
17.少年闰土 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第十七课《少年闰土》。 学习目标 知识与技能： 1.学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文
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《少年闰土》教案
第一课时 【预设目标】 1、解决生僻字，了解课文内容，找出闰土与“我”所说的4个小故事; 2、整体感知闰土是个聪明、能干、活泼可爱又知识丰富的农村少年; 3、在整体感知的基础
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少年闰土教案
少年闰土教案 篇1 一、教学目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是
