专题：少年王冕教学设计
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《少年王冕》教学设计（范文大全）
第24课 少年王冕 教学目标 知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文；理解生字新词，理清课文层次。 情感态度与价值观：理解课文内容，感受王冕的勤奋好学的精神以及孝顺母亲的美好
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少年王冕 教学设计
少年王冕 第一课时 导入：在中国古代，有一部著名的长篇小说叫《儒林外史》，这部小说讽刺了许多知识分子形象，但是开篇第一回却描写了一个有着高贵品质的人，你们知道他是谁吗？ 一、
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少年王冕教学设计[模版]
《少年王冕》教学设计 合肥长淮新村小学 陈贤 一、教材分析 《少年王冕》是义务教育苏教版六年制小学语文第九册第七单元第24课。这是一篇选自吴敬梓的《儒林外史》,用人
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少年王冕教学设计
《少年王冕》第二课时教学设计 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受王冕孝顺母亲、勤奋好学的品质。 3、理解“闷得慌”的含义，体会景物描写在
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少年王冕教学设计
少年王冕(第一课时) 教学目标： 1．在预习的基础上，能正确、流利地朗读课文，学会本课生字词，了解课文主要内容。 2．通过具体事例，品味课文语言，走进王冕内心，了解王冕是个孝敬母亲的孩
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少年王冕教学设计
《少年王冕》第一课时教学设计 一、教学目标： 1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读准生字词，学会书写，理解生词的意思。 3．感受王冕孝敬母亲、勤奋好学的美好品德
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少年王冕教学设计
《少年王冕》教学设计 教学目标： 1、初步了解课文按时间顺序选择事件，刻画人物的方法。 2、学习依据文本，尤其是文章中的主要事件，人物在事件中的言行，来分析人物形象。 3. 感受
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少年王冕教学设计
《少年王冕》教学设计 合肥市兴园学校 聂宗宏 一、 教材分析： 本文是苏教版五年级上册第七单元“走进名著”篇文章，它选自《儒林外史》第一卷，主要讲述少年王冕家境贫穷，从小替
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少年王冕教学设计
少年王冕教学设计 【教学要求】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 3、理解课文内容。感受王
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少年王冕教学设计
《少年王冕》备课稿 1. 上节课我们初步学习了《少年王冕》，齐读课题。 老师来检测一下学习情况，看屏幕上的文字，请同学们在自己纸上写出括号里的词语。 王冕幼年丧父，家境贫困，他
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少年王冕 教学设计
《少年王冕》教学设计 镇江市朱方路小学汤雯飞 一、教学目标 1、引导学生自主学习、读悟，把课堂还给学生。2、渗透抓关键词、做批注、诵读积累等多种语文学习的方法，努力实现
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《少年王冕》教学设计（推荐五篇）
王冕不仅是个孝顺的孩子，爱读书的孩子，还是一个画荷花的高手。从一个家境贫寒的放牛娃，刻苦好学，竟然成了“画荷花的高手”。以下是小编整理的《少年王冕》教学设计，希望对大家有
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少年王冕教学设计（五篇范文）
《少年王冕》教学设计 建华镇中心小学 张媛媛 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。 3
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《少年王冕》教学设计（5篇范文）
第24课 少年王冕 第二课时教案 【教学目标】 知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。 情感态度与价值观：理解课文内容，感受王冕的勤奋好学的精神以及孝顺母亲的美好品德。
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24课《少年王冕》教学设计
五年级语文上册24课《少年王冕》教学设计 昭阳区南城小学 蒋恒 教学目标： 1、学会本课5个生字，认识3个绿线内的生字，理解生字组成的词语。有感情地朗读课文，初步理解课文内容。
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少年王冕教学设计5则范文
24少年王冕 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。3、理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的
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《少年王冕》的教学设计
发挥生命潜能，品味人物形象 —《少年王冕》的教学设计 一教材分析 《少年王冕》是义务教育六年制小学语文第九册第24课。这是一篇选自吴敬梓的《儒林外史》,用人物姓名为题
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《少年王冕》教学设计(上交)
24、《少年王冕》教学设计 第二课时 教学目标： 1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、以课文叙述王冕两件事例中的重点语句为抓手,感受他孝敬母亲、勤奋好学的美好
