专题：思品教案勤劳节俭
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小学思品勤劳节俭
勤劳节俭 教学目标 认知： 1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品
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勤劳节俭
勤劳节俭
一、源流
勤劳节俭是中华民族最基本最突出的传统美德。是我们的祖先在长期生产生活实践中总结出来的。《春秋左传》中有“民生在勤，勤则不匮”的记载。大意是说：老百 -
勤劳节俭5篇
勤劳节俭 初二、一邓云雷 我是一个爱劳动的小男孩，平常帮父母做一些家务，父母都夸我是一个爱劳动的好孩子。 在平常时，看见父母那么累，心里不禁酸痛，因此我下定决心，在以后，一定要
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《勤劳节俭》说课
说课吧
《勤劳节俭》说课
一、说教材
1、《勤劳节俭》是九年义务教育六年制小学思想品德第十一册的第九课，它是根据《九年义务教育小学思想品德课与初中思想政治课课程标准 -
《勤劳节俭》教学设计
《我是勤俭节约小标兵》教学设计 教学目标： 认知： 1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3．懂得要从小
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勤劳节俭活动方案
随州市季梁学校 勤俭节约活动方案 勤俭节约是我们中华民族的传统美德，朱子家训曾言：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。”教育资源是社会资源的重要组成部分，节约
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勤劳节俭美德少年
勤劳节俭美德少年 我叫，2004年2月出生，今年八岁，就读于。在班里我担任学习委员及课代表一职。 老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在我幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使我一
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勤劳节俭的人最美
勤劳节俭的人最美 悠悠历史，巍巍太行。孕育了一代又一代勤劳、节俭、朴实的太行人。—题记 曾几时起，一个老者在我的眼里渐渐清晰起来，他普通的不能再普通，平凡的不能再平凡，不高
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思品教案
2、父母——我特别的朋友 目标要求 1．通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化；学习建立民主、平等的新型家庭关系。 2．通过调查、游戏等活动反省
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思品教案
第一课 中学时代 第2课时少年有梦 教学目标： 1、通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。 2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生
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思品教案
《校园绽放友谊花》教学设计 《品德与社会》五年级上册第九课 教学目标: 通过学生之间的生活实例，使他们体验友谊的温馨与美好，明白什么是真正的友谊。 通过同学的互相讨论、
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思品教案
我的兴趣和特长 一、教学目标 通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。 二、教学准备 1．学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。 2．学
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思品教案
第一单元学 会 合 作
一齐心真好
教学目标：
1．知道社会生活中有许多事情只有合作才能做好。
2．懂得战胜困难、获得荣誉等都需要合作，明白合作的必要性及重要性。
3．增强学生的合 -
思品教案
四年级下册《珍爱生命 遵守规则》教学设计 一、教材分析 《珍爱生命 遵守规则》是品德与社会四年级下册第六单元——为了安全健康地生活中课题一、《生活中的交通与安全》中
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思品教案
本课教学目标： 1、情感与态度：能懂得尊敬长辈的一些礼节，愿意尊敬长辈。 2、行为与习惯：在生活中正确称呼家庭成员，逐渐养成尊敬长辈的习惯。 3、知识与技能：懂得“我”和家庭成员
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思品教案 文档
寸金难买寸光阴 三长学校 蒋永梅 教学目标： 知道“寸金难买寸光阴”的含义，懂得时间是非常宝贵的，要珍惜时间。 教学过程 一、谜语导入 1、猜谜语导入：世界上最长而又最短，最快而
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思品教案
1、同桌的你 教学目标： 1、能够感受到男女同学间的不同之处，初步掌握正确处理男女同学关系的方法。 2、感受真正的友情需要以诚相待，友好交往，相互尊重。 教学重点： 能够感受到
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思品教案
10．吃饭有讲究 教学目标: 1、教育学生饭前要洗手,学习怎样把手洗干净。 2、教育学生在餐桌上要讲礼仪,讲卫生。 3、通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。 教学重难点:教
