专题：神奇的汉字教案
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神奇的汉字教案
品德与社会第十册 《神奇的汉字》教案 教学目标：1.了解古人记事的方法及汉字产生的必要性。 2.了解汉字是怎样产生、怎样发展变化以适应社会发展的。 3.了解汉字的特点及探究
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神奇的汉字教案
字之初，本为画教案 教学目标 1、了解汉字产生于长期的劳动实践 2、掌握造字的四种方法及其特点 3、了解汉字演变的流程及隶变的意义 教学重难点 造字法及隶变 教学设计 1、文
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神奇的汉字教案
《字之初，本为画》教案 教学目标 1．了解汉字产生于长期的劳动实践 2．掌握造字的四种方法及其特点 3．了解汉字演变的流程及隶变的意义 教学重难点 造字法及隶变 教学设计 一、文
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《神奇的汉字》教案（共5篇）
《神奇的汉字》教案 12 推荐 人教版选修《语言文字运用》 神奇的汉字-----教案 【教学目标】 1.了解汉字的特点。 2.了解汉字形体的演变，把握其“由繁到简，逐步规范”的特点。
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神奇的汉字（精选五篇）
神奇的汉字 一、引题 师：今天老师为大家带来一幅美丽的图画，谁能给说说图画里都画了什么？ 生答： 师：如果老师说这副美丽的图画上的所有东西，都是由汉字组成的，有人能给说出来么？ 生
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感受汉字的神奇
教学目的 感受汉字的神奇有趣 1、学会自己搜集材料，搜集到许多体现汉字神奇、有趣的资料。 2、学生能够认真阅读搜集到的有关汉字的材料。 3、从阅读材料中受到启发，感受到汉
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第三课------神奇的汉字教案定稿（5篇范例）
第三课 神奇的汉字 第一课时 字之处，本为画 教学目标 1、了解汉字产生于长期的劳动实践 2、掌握造字的四种方法及其特点 3、了解汉字演变的流程及隶变的意义 教学重难点 造字
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《神奇的汉字》教学设计
《神奇的汉字》教学设计 【三维目标】 知识与技能 1. 了解汉字的造字方法和字体演变，关心汉字的发展。 2．理解汉字包含的丰富内涵，了解汉字中的民族文化信息。 过程与方法 1.简
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神奇的汉字造字法
神奇的汉字造字法 教学设计 教学目标： 1、联系“心”、“妻”、“孝”、“育”“毓”五个字，理解几种造字法的含义。 2、了解“象形”、“会意”“形声”三种基本汉字造字方法
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专题·汉字(教案)
《专题 汉字》教案 预习： ①认真阅读《专题 汉字》中的两篇文章； ②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品； ③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自
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《专题汉字》教案（范文）
《专题汉字》教案 预习： ①认真阅读《专题汉字》中的两篇文章； ②准备一些书法作品，并能从汉字的形美角度来欣赏这些书法作品； ③回家与父母一起探讨自己名字的意义，并试着给自己
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汉字教案
第一课时 教学目的 1、认识“春天”2个生字，会写“春天”2个字。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点：识字、写字、朗读课文。 教学难点：留心观察周围事物，丰
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高中语文 神奇的汉字教学设计范文大全
《神奇的汉字》教学设计 教学分析： 《神奇的汉字》是一节来源于生活的课。平常孩子们经常问我：“汉字是怎么来的，这个字为什么这么写，而不那么写？他为什么有这个意思？”孩子们的好
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第一讲：神奇的汉字(一)汉字的起源
第一讲：神奇的汉字（一）汉字的起源 教学过程： 一、导入 由北京奥运会徽及上海世博会徽导入——汉字是世界上最古老的文字，汉字也是世界上独一无二的图形表意文字 二、新课 1、汉
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神奇校车教案
走进《神奇校车》——好书推荐 授课班级：靳沟小学三（二）班 授课老师：梁清华 学习目标： 1．通过这节课，了解卷毛老师和她的学生们坐着神奇校车游览的过程，了解食物消化吸收转化为能量
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汉字教案（精选5篇）
一、导入新课 世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。——印度前总理尼赫鲁汉字是智慧和想象力的宝库。——索尼公司创始人井
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汉字教案（推荐5篇）
篇一：汉字教学教案 关于“女”的汉字教学教案 一、 教学对象 初级上汉语学习者(美国大学一年级)，学完了汉语拼音和发音规律开始接触汉字，在学习“女”字前已经学习了20个左右
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《汉字》 复习教案
《汉字》 复习教案 1、汉字的形体演变的过程是怎样的？演变的总趋势是什么？发展史上的分水岭是什么？ 演变过程是：甲骨文 → 金文 →大篆 →小篆 → 隶书 →草书→楷书 → 行书 演
