专题：四上白鹅课堂教学反思
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《白鹅》课堂教学反思
今日，上了丰子恺先生的《白鹅》第一课时。整节课我似乎都在梦游，随之也残害了我可爱的学生们。因为我的不用心备课而导致了这样的结果，我深表歉意。整堂课问题主要是这么几点。
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《白鹅》课堂教学反思
《白鹅》一课是四年级第三单元第一课，在这课中作者重点表现的是白鹅的特点——高傲，文章从四个方面去表现：姿态、叫声、步态、吃相。文章运用反语表达自己对白鹅的喜爱之情。同
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人教版四上《白鹅》教学设计
人教版四上《白鹅》教学设计 【教材分析】 《白鹅》是丰子恺老先生写的一篇散文，这篇课文以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅的形象。以“鹅的高傲，更表现在它的叫
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白鹅,四上 听课记录（精选五篇）
白鹅 一、看视频，白鹅戏水视频、图片，配上鹅诗句等。 今天就学习跟鹅有关的课文，看师写课题，我特别喜欢看得很认真的同学。 简介作者：出示作者文字及图片，师简介，漫画家。 鹅是他写
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部编版四上语文《白鹅》教案、教学反思（精选5篇）
13、白鹅 学习目标 1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思 《白鹅》教学反思1 本节课根据学生的年级特点和地域特点，设计了《白鹅》的第一课时的教学。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中
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白鹅教学反思
白鹅教学反思 白鹅教学反思1 《白鹅》这篇课文幽默风趣，活灵活现，语言生动，全文读起来给人一种喜爱之情。教学本课，我主要是这样做的：一、抓重点词句体会语言的幽默风趣。教学描
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白鹅教学反思
白鹅教学反思 白鹅教学反思1 以前我们开展绘画活动，喜欢给幼儿欣赏老师的范画，虽然让幼儿清楚地感知到所要画的内容，但却大大扼杀了幼儿的创新想象能力，很多幼儿会有意无意的模
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思(精选15篇) 《白鹅》教学反思1 《白鹅》一文是初中课文“可爱的动物”的第一篇课文。在内容上，课文主要从鹅的叫声、步态和吃相三个方面进行描写体现鹅的高
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思集锦15篇
《白鹅》教学反思1
《白鹅》这篇课文重点表现了白鹅的性格特点——高傲。作者用准确、幽默的语言，从姿态、叫声、步态和吃相等方面突出白鹅的特点， -
白鹅教学反思
《白鹅》教学反思 《白鹅》教学反思本课的教学重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者的表达方法，因此我在教学设计时抓住“白鹅的高傲体现在哪”这一线
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白鹅教学反思
白鹅教学反思 白鹅教学反思1 以前我们开展绘画活动，喜欢给幼儿欣赏老师的范画，虽然让幼儿清楚地感知到所要画的内容，但却大大扼杀了幼儿的创新想象能力，很多幼儿会有意无意的模
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白鹅教学反思
白鹅教学反思15篇 白鹅教学反思1 教学中不仅注意引导学生运用所学知识解决问题，更注重让学生领悟教学思想方法。如一亿张纸的高度无法测量，学生想到可选测量一百张或一千张纸
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思1
本课的教学重点之一是了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的，领悟作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格，积累语言。基于对文本 -
白鹅教学反思
白鹅教学反思1 今日，上了丰子恺先生的《白鹅》第一课时。整节课我似乎都在梦游，随之也残害了我可爱的学生们。因为我的不用心备课而导致了这样的结果，我深表歉意。整堂课问题
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思 《白鹅》教学反思1 根据学生年龄特点和知识积累情况，在教学本课的时候老师没有做过多的讲解，在教学设计上，首先从整体上注意引导学生对课文内容的总体把握，设
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《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思1 语文教学应着力提高学生的语文素质，这对学生整体素质的发展具有奠基作用。反思《白鹅》一课教学，我着重考虑了语言文字的训练，想象能力的培养以及语文素质
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《白鹅》教学反思专题
《白鹅》教学反思 巴东县茶店子镇安居希望小学 江奔 《白鹅》是第四组的第一篇课文，是著名的文学家丰子恺先生的一篇优美作品。 上课伊始，我引导学生回顾了上组课文有关童话的
