专题:实数的概念教学反思
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《实数》教学反思
《实数》教学反思 《实数》教学反思1 本节课的主要内容是让学生理解算术平方根的概念,掌握算术平方根的符号表示;了解算术平方根的非负性,会用平方求某些非负数的算术平方根;同
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《实数》教学反思
《 实数 》教学反思
杨勇2011.11.28
1.本节是在数的开方的基础上引进无理数的概念,并将数从有理数的范围扩充到实数范围.从有理数到实数,这是数的范围的一次重要扩充,对今后学习 -
实数《平方根》教学反思[精选合集]
昨天上了平方根(3)的一节课,本节课的主要内容是让学生理解平方根的含义,并能熟练地用语言和公式这两种不同的方法表示出来,掌握平方根的符号表示,能正确区分平方根与算术平方根,知
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实数2教学反思
本节课的教学目标是知道相反数、绝对值的概念可推广到实数范围内;知道在实数范围内,可进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方、开方(开平方时被开方数为非负数)等运算,而且有理数的
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实数的教学反思
实数的教学反思从合作学习中得到,研究什么是实数,整数?小数?首先可以利用底数越大平方越大的方法确定它不是整数,用同样的方法进一步研究它的小数部分。在研究的过程中,我们可以猜
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实数1教学反思
《实数》 单元反思 吴加国 这节课,我认为有以下几方面是值得肯定的。 一、建立融洽的师生关系是发挥学生主体作用的基础。 良好的师生关系是激发学生学习兴趣、在教学过程中,
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实数全章教学反思
算术平方根教学反思 周练 算术平方根在教材中所处的位置是七年级下册第六章实数的第一节,学生对数的认识要从有理数扩大到实数的范围,而本课是无理数的前提,是学生实数的衔接与
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八年级数学《实数》教学反思
《实数》教学反思 一节数学课不但要把该节的内容让学生能够接受,更重要的是启发学生去思考,引导学生从抽象的理论到实践的过程,对于方法的探索采用从特殊到一般的思想: 1.体现
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关于实数一课的教学反思(推荐阅读)
《实数》一节,是在数的开方的基础上引进无理数的概念,并将数从有理数的范围扩充到实数的范围。由于实数涉及的理论较深,数的概念又比较抽象,这些概念看似简单,学生要真正掌握还是
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实数教学设计[推荐]
实 数 教学目标: 知识与能力 1、了解无理数和实数的意义,能对实数按要求进行分类。 2、了解实数和数轴上的点一一对应,会用数轴上的点表示实数。 3、了解有理数范围内的运算法
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实数复习课后反思
实数复习课后反思 实数这一章概念多,比较抽象,却又是后续学习方程和函数的基础,如何进行课堂教学的预设,通过复习达到什么效果,要让学生收获什么,是我和我们数学组老师上课前后反
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函数概念教学反思
函数概念教学反思 山东省济钢高级中学 翟争艳 函数是高中数学中一个非常重要的内容之一,贯穿整个高中数学学习,乃到一生的数学学习过程。然而函数这部分知识在教学中又是一大
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向量概念教学反思(范文大全)
向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一,是沟通代数、几何与三角函数的一种工具。通过向量的学习,要求学生学会用向量方法解决某些简单的几何问题、力学问题与其他一些实际
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椭圆概念教学反思
椭圆概念教学反思
以前,我们为了节省时间,省出时间让学生通过大量的练习,以达到目的。结果我们发现学生对椭圆概念的理解只停留在死记硬背,机械模仿的阶段。而概念在教学中起着 -
函数概念教学反思
函数概念教学反思 函数是高中数学中一个非常重要的内容之一,贯穿整个高中数学学习。其重要性体现在:1、函数源于在现实生活,具有广泛的应用。2、函数是沟通代数、几何、三角等
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数学概念教学反思
数学概念教学反思
数学概念教学反思1
成功之处:我用一句话来说明本节课中我的成功之处,那就是:“仰望星空,脚踏实地”。达尔文说过:“最有价值的知识,是关于方法的知识”,本节课我 -
概念如何教教学反思
我在教学梯形概念时,曾过于简单地处理教学过程,不顾学生的认知水平,将定义从教材中抽出来孤立地讲解。结果,在变通练习中,学生的计算正确率仅为18%。虽然我课讲得很轻松,但学生学
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函数的概念教学反思
函数的概念教学反思 函数是中专数学中一个非常重要的内容之一,贯穿整个中专数学学习。其重要性体现在: 1、函数源于在现实生活,具有广泛的应用。 2、函数是沟通代数、几何、三