专题：石头书教学设计
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石头书教学设计[模版]
篇一：石头书教学设计《石头书》第一课时教学设计武进区南塘桥小学 许亚萍教学目标： 教学重、难点： 教学过程：一、揭题激趣 1、板书：书3、看了课题，你有什么想法？ 你们真会思考，课
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石头书教学设计
《石头书》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，认识三个多音字。理解生字组成的词语。 3、凭借对语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感
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石头书教学设计
石头书教学设计 教学目标： 1.学习本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过学习，理解石头书的含义，了解有关化石的知识。 3.培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探
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石头书教学设计
一、教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习，使学生明白“石头书”的含义及用途。3、凭借语言材料，培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。二、教学重难点：
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《石头书》教学设计2
《石头书》教学设计2 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词。 3、读懂课文，理解“石头书”的含义，初步了解研究化石的作用，培养学生从小具有热爱
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石头书教学设计5篇
石头书教学设计 一、揭示课题 出示课题：“石头书” 今天我们继续学习这篇非常有趣的课文。 二、整体感知： 1、师述： 一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头
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《石头书》教学设计1
《石头书》教学设计1 【教学要求】 ⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ⒉通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。
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石头书(第二课时) 教学设计
石头书（第二课时） 教学目标： 1、 通过学习课文，让学生了解石头书中的学问，激发学生善于思考、乐于探究，培养学生热爱自然、热爱科学的兴趣。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文
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石头书第一课时教学设计
《石头书》教学设计 教学目标： 1.学会本课10个生字和5个二类字，认识两个多音字“壳”和“禁”。着重书写“叔”和“印”两个左右结构的字，理解由生字组成的词语。 2. 能正确、
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石头书 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容： 精读课文 课时目标： 1、有感情地朗读课文，深入理解“石头书”的含义，鼓励学生对感兴趣的事物要乐于探究。 2、培养学生热爱自然、热爱科学的志趣。 教学过程
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石头书大全
《石头书》(第一课时)公开课教案 [教学目标]： 1、能正确、流利朗读课文。 2、在反复朗读中学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、初步了解课文大意，认识人物对话。 [教学
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石头书
《石头书》第一课时教学设计 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课10个生字,认识多音字“壳”，理解由生字组成的新词。 3．初步了解问话提示语表达的不同顺序，理解文中“
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石头书教学反思
篇一：三年级《石头书》教学反思 三年级《石头书》教学反思 三年级《石头书》教学反思 正值昨天的家长开放日，我按照教学进度刚好执教这篇课文。在教学时，我以课题为突破口
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第五册第六单元《石头书》教学设计之一
第五册第六单元《石头书》教学设计之一【教学要求】
⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。
⒉通过学习，理解"石头书"的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们 -
《石头书》教学设计[吴宏英]
一、教材简析：这是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。全文有14个自然段，可以分
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《石头书》第一课时教学设计（全文5篇）
《石头书》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地读课文 2、学习本课的生字，理解部分词语的意思。 3、了解课文的主要内容，能用自己的语言大致说说课文主要讲了什么。
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苏教版语文三上《石头书》教学设计
17、石头书 第2课时 教学目标： 1. 结合课文内容理解“刨根问底”的意思。 2. 知道石头为什么称为书，培养学生热爱科学的兴趣。 教学过程： 一、理解“刨根问底”，激发学习兴趣 1.
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《石头书》教学设计五（优秀范文5篇）
《石头书》教学设计五 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：10 徐市中心小学 张文华 教学目标： 精读文。凭借具体的语言材料，初步了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石
