专题：苏教版三年级数学分数
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苏教五年级数学考试题
一、解方程10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6二、填空1.5和10的最大公因数是 ，8和9的最小公倍数是 。2.在横线上填最简分数。4厘米 = 米 750克 = 千克 25秒 = 分3.一个钟面被分成两
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最新 苏教 三年级 必读 推荐书目 主要知识点
三年级推荐书目知识点 １、《时代广场的蟋蟀》作者是美国的乔治〃塞尔登，这是一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡
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苏教语文三年级下册成语
三年级下册课本成语 银光闪闪：银白色的光闪烁不定。 星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。 蔚为壮观：形容景象非常盛大。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
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苏教五年级数学下册《异分母分数的大小比较》教学设计
苏教版五年级下册数学《异分母分数的大小比较》教学设计 东至县大渡口镇杨套小学 李仁豹 教学内容：第11课时异分母分数的大小比较 教材第72页的例15，完成练一练和P73练习十一
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三年级数学上册认识分数教案
十、认识分数 一、教学目标： 1、使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示；能用实际操作的结果表示相应的
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三年级数学分数的认识说课稿
三年级数学分数的认识说课稿 三年级数学分数的认识说课稿1 一、说教材 本课内容是《数学》三年级上册第十单元的第一课时《认识分数》。分数的认识是数概念的一次拓展，本册“
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三年级数学《认识分数》教学设计
教材分析： 这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数概念的一次扩展。无论是在意义上、读写方法上还是计算方法上，分数和整数都有
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2018年苏教三年级上习作六
习作6 教学目标 1. 观察图画，了解内容，或者回想自己的拔牙经历。 2. 通过让学生看漫画，培养学生的观察能力、想像能力。 3. 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两张图，把人
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三年级数学下册 比较简单分数的大小教案 冀教版
比较简单分数的大小 教学目标： 1.在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中，经历比较两个简单分数大小的过程。 2.会比较同分子或同分母（分母小于10）的两个分数的大小。 3.能积极、
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三年级数学教情学情分析
三年级数学教情学情分析一、主要成绩分析 1、基础知识掌握好 大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，较好地掌握了两、三位数乘一位数，两位数乘两位数、三位数除以一位数的口算
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2010年度小学数学三年级教情
2010年度小学数学三年级教情、学情分析 柳林县教研室兼职教研员 岳改连 开学初，我县教师就认真学习了教材、新课标，全面掌握本学年教材的目标、重点，就本学年教材的教学做了全
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三年级数学《认识分数》评课稿[全文5篇]
三年级数学《认识分数》评课稿三年级数学《认识分数》评课稿1听了许**老师的这节《认识分数》（《分数的初步认识》），让我感受最深的是，许老师的准备十分充分，为了准备好这节课，她
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数学三年级上册《认识分数》教学实录
数学三年级上册《认识分数》教学实录 ◆您现在正在阅读的数学三年级上册《认识分数》教学实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!数学三年级上册《认识分数
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小学数学三年级上册《认识分数》精品教案
苏教版小学数学三年级上册《认识分数》 设计理念 研究学生、读懂学生是我们课堂教学设计的首要前提。我们试图站在学生的立场追问“为什么要学习分数？”“用怎样的符号表示
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三年级数学《同分母分数加减法》教案
三年级数学《同分母分数加减法》教案 〖教学内容〗 三年级数学《同分母分数加减法》 〖教学目标〗 1.在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。 2.会
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北师大版数学三年级《认识分数》教案
认识分数教案 香洲一小 钱晋萍 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第64—66页“分一分”。 教学目标： 结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义； 会用折纸、涂色等方式，表
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小学三年级数学分数认识教学反思
小学三年级数学分数认识教学反思
小学三年级数学分数认识教学反思1
一、教学设计：做到“目中有人”“为了每一位学生的发展”是新一轮课程改革的核心理念。因此，教师在进行课 -
三年级数学《分数的初步认识》教案
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本课教学从教师的教来看，要做到设情引趣，为学生创设情境，引导学生想学、乐学；要创造主动参与，积极探究的氛围，让学生会学、善学。从学生的学来看，要注重动
