专题：散文发展教案
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散文发展
因为选编《20世纪中国散文经典》一书,又重新考虑了有关中国现代散文发展的一些问题。对此,我原在《文学评论》已写过《世纪之交:对“散文”发展的回顾与思考》(见1997年2期)
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散文教案
写景抒情散文写作指导特色教案 【教学目的】 1、为进一步提升学生的人文品位，养成学生与自然良好的和谐关系。 2、拓宽学生写作面，提高作文水平，以更好的适应高考。 【教学思想
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散文教案
教学设计（散文） 【教学目标】 一、知识与能力 1、 梳理文章结构，理解文中作者的思想感情 2、 体会作者的写作方法／描写方法，提高学生写作能力 二、方法与过程 1学生朗读文章
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《散文两篇》教案
4、散文诗两首 教学设计 七年级语文教师 王靖瑜 【教学目标】 一、知识和能力目标 1、积累字词，能读会写“嗅、叠、匿笑、花瓣、沐浴、祷告、菡萏、花瑞、并蒂、徘徊、欹斜”
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散文教案如何写
散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点： 1.读散文要识得“文眼” 凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要
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散文两篇教案（大全）
散文两篇教案 10. ［自主研学平台］一、作家作品 冰心（1900～1999），现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士、男士等。原籍福建长乐。生于福州，幼年时期就广泛接触了中国
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中学高二语文《散文发展》教案 人教版
重庆市万州分水中学高二语文《散文发展》教案 人教版 定义：古代散文：我国古代，为区别于韵文、骈文，凡不押韵、不重排偶的散体文章，包括经、传、史书在内，一律称之为散文。 古代散
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中国古代散文发展概况
中国古代散文发展概述【一】 （一）散文概述 文学体裁之一，散文这个名称，随着文学的发展，它的含义和范围也在不断的演变。我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”，即
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中国古代散文发展概述
中国古代诗歌散文欣赏散文之部 中国古代散文发展概述 中国古代散文发展概述 【教学目标】 （一）知识与技能： 了解中国古代散文发展的脉络。 （二）方法与过程： 梳理中国古代散文发展
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散文诗二首教案
课题：7.散文诗二首（第一课时）学习目标1．正确、流利、有感情地朗读诗歌，培养语感。2．学习诗歌借助具体形象抒发感情的写法。3．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中美好的母子深情。学习重
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,散文教案五篇范文
第一课时散文（理思路，明大意） 教学目标： 1、 理清文章思路 2、 把握文章大意 3、 理解标题含义 教学重难点：做题方法总结 课时安排：一课时（2小时） 教学过程： 一、 导入 《语文课程标
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散文写作教案
悠悠乡情——我眼中的家乡 教学目标： 撷取家乡的人、物、事，或历史、传说、名胜、风俗等素材，写一篇散文，抒发对家乡的情思。 教学重点： 适当选取抒情的载体。 教学方法： 练习法
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匆匆 散文教案
士博教育 中文班 《匆匆》 课堂实录 一、 课前谈话，导入新课 板书课题：勿匆）。同学们，这个字（勿）读什么？ 生：勿 师：这个字读什么？ 生：匆 师：勿和匆的字形就差了这么一 生：点 师：所以我们
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散文阅读教案
《散文阅读》教案 知识目标： （1）理解散文阅读分析的角度 （2）能归纳分析散文语句的技巧 能力目标： （1） 培养学生的阅读能力，在有限的时间内完成一定量文章的阅读，并能达到理解、掌握、
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散文复习教案
初三语文二轮复习资料 专题十：中考散文专题复习教案 主备人：实验中学 蔡慧丽 教学目标： 1、回顾散文的基础知识。 2、了解散文的中考考点，学会判断散文常见题型，培养题型意识。 3
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散文阅读教案 (精选)
散文阅读教案 【学习目标】1、掌握散文的基础知识2、了解散文阅读的考点及常见题型，培养题型意识。3、掌握散文阅读的答题思路和技巧。 【学习重点】总结归纳散文题型、答题
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儿童散文教案
第七章 儿童散文儿童报告文学 第一节儿童散文 教学目标：1掌握儿童散文的艺术特征。 2通过分析作品，提高学生鉴赏的能力。 教学重点：1儿童散文的特点 2作品鉴赏 教学难点：鉴赏 教
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散文表现手法教案
散文阅读复习——常见表现手法 张红梅 【复习目标】 1、梳理常见表现手法 2、指导答题方法 【复习重点难点】 掌握常见表现手法答题方法 【教学过程】 一、常见表现手法 铺
