专题:散文阅读专项训练
-
散文专项训练
散文专项训练 散文专项训练 散文阅读如何备战中考 一、散文的特点 内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就
-
散文阅读专项训练
散文阅读专项训练 江苏 李淑林 [阅读点拨] 散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材,是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体,初中阶段常分为叙事散文和抒情散文。这种
-
高三散文阅读专项训练
散文阅读高考集训 一、【2016年高考江苏卷】阅读下面的作品,完成17~19题。 成人不自在 郭英德 《西游记》记录了孙悟空从出生、成长、奋斗,直到成为“斗战胜佛”的曲折过程,揭
-
记叙文阅读——散文、小说专项训练 [1500字]
记叙文阅读——散文、小说专项训练一、 要点梳理 a、 散文知识回顾1、 散文分类 (1) 描写性的散文(抒情散文):写景类的散文(情景交融的);状物类的散文(托物言志的) (2) 记叙性的散文(叙
-
散文阅读训练
南门—初中语文—阅读 指导老师:李鹏 新初三语文训练(一) 一、题目的含义 1、注意修辞2、表层含义3、深层含义4、文本的中心5、作者感情 二、题目的作用 1、交代文章的对象、
-
散文阅读训练
散文阅读训练 不知有花 ① 那时候是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的,但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。 ② 桐花
-
散文提升训练
从春天出发 丁立梅 风,暖起来了。云,轻起来了。雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。草色遥看近却无的,奇妙就在这里,你追着一片绿色去,那些毛绒绒的绿,多像雏鸡身上的
-
散文训练2
散文专项训练2 老圣人 赵长春 (1)袁店河有个说法:人读书多了,读得出不来了,就叫“圣人”。这个说法有点讽刺和嘲弄。 (2)老圣人也被称作“圣人”,当年,他被唤作“圣人”,原因不得而知
-
中考作文拟题几散文专项训练。doc[大全5篇]
散文专项训练 散文专项训练 散文阅读如何备战中考 一、散文的特点 内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就
-
中考作文拟题几散文专项训练。doc[优秀范文五篇]
散文专项训练散文专项训练
散文阅读如何备战中考
一、散文的特点
内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就 -
成语专项训练大全
冲刺班成语专项训练 一、把下列成语补充完整,然后按类别写在横线上 。 ( )舟( )剑 ( )己( )人 ( )己( )人 ( )死( )归 自相( )( ) 拾金( )( ) 千( )一( ) ( )山( )岭 ( )株( )兔 花( )柳( ) 神采( )( ) ( )发( )颜 翠色( )流
-
词语专项训练
词语专项训练 词语专项训练——多义词?同义词?反义词 1选出加点词的意思用了比喻义的一项:( ) A.青少年是民族的后代,祖国的未来。 B.我们智慧的祖先创造的“立志”这个词
-
be动词专项训练
EVFLS Class: Name: Score: 剑桥一级专项训练题 --- be动词用法 By----Brenda be动词用法规则 1.定义:be动词 是指-------- am is are 2.用法: 口诀:“我用 am ,你用are , is
-
古诗专项训练
古诗专项训练 一、填空1、写诗题(1)李白的诗有:_______ _________ _________ (2)王维的诗有:_________ _________ _________ (3)杜甫的诗有:_________ _________
-
语法专项训练
Unit 1 experience 经历(可数), 经验(不可数) experienced 有经验的 have experience in ( doing) sth 在做某事上有经验 earn money 赚钱 earn one’s living 谋生 show resp
-
病句训练专项大全
病句训练专项
1. 这篇小说完美的塑造了一个普通船长的光辉事迹。
2. 大路两旁有数万名欢送的人群。
3. 作为一名演员,这场戏中他的感情表现的很丰满。4. 我们必须认真读书的 -
专项能力训练
对“专项能力”的理解 随着现代竞技水平的持续发展,人类在不断挑战自己的极限,许多世界记录陆续被打破,系统、科学、有效的训练是取得优异成绩的最主要因素。对于具体项目来说,
-
感叹句专项训练
感叹句专项练习一、填入适当的词完成下列感叹句。1).________ difficult homework we had yesterday! 2).________cute dog it is! 3).________ interesting the story i