专题:数学广角优化教学设计
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数学广角-优化教学设计
数学广角-优化教学设计 一、预设情景,引出课题 1、创设情境,激趣导入 师:同学们,你们有看过家有儿女的电视吗? 林老师也很喜欢这一家子,他们家每天都上演着一幕幕温馨的家庭故事。
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数学广角优化教学设计
《数学广角——合理安排时间》(1课时) 执教教师:肖晶 课型:新授课 人教版四年级上册 教学目标 1、使学生通过简单的事例,认识到解决问题策略的多样性,学会选择合理、快捷的方法解
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数学广角优化沏茶问题教学设计
《数学广角》---优化教学设计 城关中心学校 何素勤 教学目标: 知识与技能: 使学生通过简单的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用,初步形成从数学的角度发现、提出问题
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四年级上册《数学广角——优化》教学设计
人教版小学四年级上册《数学广角——优化》教学设计 教学内容:四年级上册《8 数学广角—优化》第104页的例1、第105页的例2。 教学目标: 1、 通过沏茶、烙饼的简单事例分析,初
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数学广角优化沏茶问题教学设计
《沏茶问题》教学设计 一、课标分析 “实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解 决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的
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数学广角教学设计
《数学广角》教学设计 培新小学 王丹 教学内容:数学广角P112-113 教学目标: 1、 通过观察、猜测、实验等活动,能找出简单事物的排列数和组合数。 2、 培养学生初步的观察、分析
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数学广角教学设计
数学广角 (第二课时) 教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级下册第109页例2,相应的"做一做"和练习二十四的第3-5题教学目标: 1、让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动,初
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《数学广角》教学设计(范文模版)
教学分析: 《数学广角》教学设计 小学数学二年级上册第99页的“数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统计
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《数学广角》教学设计(推荐)
《数学广角》教学设计 一、教学内容:P112、113例1、例2及相应的做一做 二、教学目标: 1、知识与技能:通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动,找出简单事件的排列数和组合数;
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数学广角教学设计
《数学广角——搭配》教学设计郴州市二十九完小:李艳阳 教学内容:《九年义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)二年级上册, 8单元“数学广角”p97例1及p97的“做一做”练习二
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数学广角教学设计
数学广角教学设计 数学广角教学设计1 教学目标:知识与技能1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生
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数学广角教学设计
《数学广角》教学设计
一、教学内容:
97页例题1。
二、教学目标:
1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。
2、培养学生有序地全面地思考问题的意识。
3、感 -
《数学广角》教学设计
《数学广角》教学设计1 一、教学目标:1、理解集合圈里各部分的意义。2、会读集合圈中的信息,会按条件填写集合圈。3、使学生会借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问
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数学广角教学设计
数学二年级上册《数学广角 (排列组合)》 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册P99例1 教材分析: 排列与组合的思想方法不仅应用广泛,而且是后面学习概率统
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《数学广角》教学设计
数学广角之简单的排列 学习内容:第九单元的例题2 教学目标: 1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。2、经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺
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数学广角教学设计
数学广角教学设计 数学广角教学设计1 教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册《数学广角——集合》的内容之一。教学目标:1.知识技能目标:在具体的情境中使学
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《数学广角──》教学设计
《数学广角──集合》教学设计 《数学广角──集合》教学设计1 教学目标:1.在具体情境中,使学生感受集合的思想,感知集合图的产生过程。2.能借助直观图,利用集合的思想方法解决
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人教版小学四年级上册《数学广角——优化》教学设计
九年义务教育课程标准实验教科书四年级上册 《 优化》 教学设计 姓名:学科:职务:单位:延安市创新实验小学电话:地址:延安市创新实验小学邮编: 高永东数 学教 师 *** 71600