专题：数学核心素养史宁中
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数学核心素养和小学数学教学(史宁中)（大全5篇）
数学核心素养和小学数学教学（一） 史宁中（东北师范大学数学系教授，博士生导师） 数学核心素养和小学数学教学，因为你们在讨论常态的数学教学，后来张老师让我讲核心素养，我就把这两个放
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数学核心素养
数学核心素养 上世纪60年代以来，在重视“双基教学”的口号下，一些学校大搞题海战术，只顾成绩，不管其它，加重了师生负担，造成应试教育和片面追求升学率的严重后果。为了改变这种
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数学核心素养 - 副本
浅谈在数学教学中的一点做法和思考 所谓核心素养，主要是指学生在日常学习和生活中必须具备的适应终身发展和社会发展的品格和能力。各学科核心素养的内容和要求既相互区别又
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数学核心素养
数学核心素养 数学核心素养，是指把所的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西，即能从数学的角度看问题，有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能
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数学核心素养
数学核心素养 我国近现代的数学教育走过了一段复杂曲折的历程。上世纪初，主要“仿日”，通过日本间接地学习西方教育，以“癸卯学制”为标志，主张“中学为体，西学为用”。辛亥革命
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数学核心素养解读
数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。数学抽象主要包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中
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小学数学核心素养
小学数学核心素养 学生的应用意识和创新意识是数学课程培养的重点。 学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想是促进数学课
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数学核心素养来了
数学核心素养来了 10月28日有幸参加了2017年滨州市小学数学名师工作室暨小学数学教师培训会。会上刘克臣作了重要报告，主要对《小学数学课标》进行了解读。通过一天紧张而充
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数学核心素养心得体会
数学核心素养心得体会 赵建宇 2016年11月21日我能有幸跟着市教研员任老师和其他两位老师一行四人代表包头市远赴云南昆明参加由北师大组织召开的“2016年北师大版初中数学实
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数学核心素养学习心得
数学核心素养学习心得 在2015年10月19日“蒲公英在飞”工作坊第一次集中研修活动上第一次听了马云鹏教授的讲座——《数学核心素养的理解与案例分析》，并且在随后网络研修中
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数学核心素养心得体会
如何在数学教育中提升学生的数学核心素养 榆中师范学校数学组 安桂林 一、正确认识和理解数学核心素养 21世纪，我国确定了“立德树人”“以人为本”的教育改革指导思想，强调
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数学核心素养心得体会
数学核心素养心得体会 当阳二高 高一数学组 林文国 通过近期在网上学习马云鹏教授从实例引出核心素养，再对核心素养的含义、核心素养的价值、与“基本思想”和“思想方法”
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数学学科核心素养
数学学科核心素养数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。数学抽象数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程
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数学核心素养[五篇材料]
新课标下培养学生数学核心素养策略探析 摘 要：数学教师必须重视培养学生的数学核心素养，通过优化教学理念和教学手段的方式来满足学生数学素养培养的需求，深化对数学核心素养内
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基于数学核心素养的数学
基于数学核心素养的数学 龚店乡中李晓勤 基于数学核心素养的数学 教什么，如何教？这是教师教学的永恒课题。基于数学核心素养的教师数学教学，首先要更新观念。培养并提升核心
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如何在数学教学中培养核心素养（合集）
如何在数学教学中落实核心素养 核心素养的落实，显然不仅仅是对教学内容的选择和变更，它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。 1．回归学习本质—解决问题 。 2．学习方式改
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数学教学中应该如何渗透核心素养（定稿）
数学教学中应该如何渗透核心素养 数学教学中应该如何渗透核心素养？以下从四个方面结合数学课堂教学谈谈自己的理解。 一、主动发现问题，抓住问题本质，渗透核心素养 学生能
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数学核心素养及其在课堂教学中落实
讲座：数学核心素养及其在课堂教学中落实 一、素养与知识，技能，能力有什么关系？ 全社会都在讲核心素养，为什么要提核心素养？素养与知识，技能，能力有什么关系？以学驾照为例：理论考试就是
