专题：数学教学典型课例评课
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数学教学典型课例评课
数学教学典型课例评课、研讨 数学教学典型课例评课、研讨新课程与教师色转变新课程下教师角色有三方面的转变 ： （1）由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化； （2）教师
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典型课例[★]
1、 秋 游 第 一 课 时 教学目标： 1、正确、流利地读课文。 2、能按照顺序进行看图说话练习。 3、能用一定的记字方法记住9个生字的字形,写好”追”,”喊”两个字。 教学重点
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典型课例教学设计
典型课例教学设计 课题：利用三角形全等测距离 北师大版七年级下册 泗县黑塔中学卢德亮 2007年9月
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数学评课稿
首先感谢四位教师为我们提供了学习提高的机会。这四节课我们的观课点侧重于有效的学习情境的创设和学生有效的学习探究。 先说两节《秒的认识》。 一、 联系学生生活实际，
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数学评课稿
《三角形的内角和》评课稿
开发区滨兴小学朱颖丹
“三角形的内角和”是北师大版小学四年级下册的内容。“三角形的内角和“是三角形的一个重要性质，是“空间与图形”领域的重 -
数学评课稿范文大全
数学评课稿范文 圆的认识_小学数学评课稿 我一直认为数学比语文教学要难的多，因为很多小学数学教师 感觉很是枯燥，当然是很多不得法的原因，而小学数学评课的参与和研究，我觉得很
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数学评课稿
品生社评课稿 各位评委老师，大家好！我们知道《品德与生活》是一们以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合
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数学评课
1、 课堂容量大，注重学生的思维过程。
这节练习课课堂容量很大，包括“基础练习、开动大脑、判断对错、用比例的方法解决问题”，课堂上老师注重学生的思维过程，通过学生讲思路、 -
数学评课稿（范文大全）
11月5日上午第二节，我们裴主任上了一堂《圆的认识》，让听课老师和六年级同学一起认识了圆，认识了什么是有效教学。 在小学数学大纲里，关于圆的教学相关要求有以下一些： 1、使学
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典型课例及反思
《台阶》教学设计及反思 知识与技能 1、了解课文内容，把握人物形象。 2、让学生从文章中联系实际感悟其中真情。 过程与方法：自由、合作、探究 情感态度与价值观：学习父亲性格
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典型课例研究报告
《济南的冬天》典型课例研究报告 淡晓霞 孙秋侠 一、课例研究的背景及目标 1、背景 高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发
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典型课例教学 大气压强
三、教育教学材料 （4）典型课例教学 1、教学设计（1份） 2、《典型课例教学评审表》（3份） 3、《典型课例教学评审表汇总表》（1份） 黄铺镇中心学校 林树生 二0一一年八月 典型课例教学设
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课例自评
丁老师的教学设计全面到位，充分体现了新课程标准的要求，也充分体现了“做数学”的特点，让学生在活动中充分动手、动脑、动口，是自己的课堂得到充实和提升。老师们排除万难，积极参
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小学数学教学课例
小学数学教学课例（面积的认识） ——李梅 教学内容： 苏教版小学数学教科书三年级下册82—85页。 教材分析： 活动一，通过师生观察教室内物品的对话，引入新知识的学习，教材设计了“ 室
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小学数学评课稿
《分数的初步认识》评课稿 梁老师同上《分数的初步认识》，她的教学设计，教学构思，教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。 我觉得梁老师对新课程理念的领会是深刻
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初中数学评课稿
==老师所讲的〈〈二次函数的图象及其性质（4）〉〉一课，是二次函数这一章中教学的一个难点，而老师通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用一中的教学模式，突破了重点，
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小学数学评课集锦
1.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立 思考， 引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。 能按照课程标准和教学内容的体系进 行有序教
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数学评课的一些材料
数学评课的一些材料
底气造就了大气
“大气”的评课犹如一篇宏伟的文章，从大处入手，从理念思考，有理有力地阐述。“大气”是优秀评课者的追求，然而“大气”是需要“底气”作后盾
