专题：扇形教学设计
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《扇形》教学设计
扇形 教学内容：认识扇形（书P75—76） 教学目的： 1．通过观察对比体会扇形的特征，认识弧、圆心角及扇形。 2．了解扇形和圆的关系，能根据要求画出扇形。 3．体会数学与实际生活的密切联系
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扇形教学设计（精选3篇）
篇1：六年级《扇形》教学设计教学目标：1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3、通过扇形统计图中数据的
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扇形统计图教学设计
《扇形统计图》教学设计 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106～107。 教学目标： 1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用； 2．学会观察扇形统计图
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扇形统计图教学设计
扇形统计图教学设计（一） 解放路小学 韩秀枝 教学内容： 第76页的例1以后随后的“练一练”和练习十五。 教学目的： 1、使学生通过实例认识扇形统计图，对扇形统计图提供的信息进行简
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《扇形统计图》教学设计
《扇形统计图》教学设计 教学内容： 六年级下册第1～2页的例1和“练一练”，练习一的1～3题。 教学目标： 1．使学生通过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的结构和特点，能对扇形统计图提
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扇形统计图教学设计
扇形统计图 第一课时明官店中心小学 李庆连 教学目标: 1. 结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识扇形统计图特征的过程。 2. 了解扇形统计图数据的特征，能根据统计
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扇形教学设计成稿
《扇形》教学设计 【教学目标】 1、认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。理解扇形的概念以及圆心角的大小决定扇形面积。2、在
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《扇形统计图》教学设计
《扇形统计图》教学设计 教学目标： 、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题； 3、通过扇形统计图中数据的
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扇形统计图教学设计doc
7、1扇形统计图（一）教学设计 东陈中心小学魏华敏 教学目标 1.通过实例，认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分数，能从扇形统计图中读出
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扇形统计图教学设计
扇形统计图教学设计 教学目标： 1、认识扇形统计图，知道它的特点和所表示的意义，了解扇形统计图的作用; 2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题; 教学重
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扇形统计图教学设计
苏教版六年级数学《扇形统计图》 教 学 设 计 古阳中心小学 李怀琴教学内容：教科书76页例1，完成随后的“练一练”及练习题。 教学目标： 1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联
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扇形统计图教学设计
“扇形统计图”教学设计 （课前音乐---月光下的凤尾竹） 一、引入课题 师：孩子们，以前我们学习过一些统计方法，我们学习过哪些统计方法呢？ 生：学过统计表，学过条形统计图，折线统计图。（
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扇形统计图教学设计
扇形统计图教学设计 扇形统计图教学设计（一） 本单元主要包括让学生认识扇形统计图，通过熟悉的事例体会扇形统计图的特点和作用，以及会根据统计的目的和各种统计图的不同特点，选择
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《扇形统计图》教学设计
六年级《扇形统计图》教学设计 川街小学 李萍仙 一、 教材内容分析： 《扇形统计图》是人教版小学数学六年级教材上册内容。本节课的内容包括：认识扇形统计图的特点，运用扇形统
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扇形 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能： ① 认识弧、圆心角以及它们之间的对应关系。 ② 认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。 2 过程与方法 ： ① 通过对日常生活中与扇形相关
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《扇形统计图》教学设计
《扇形统计图》教学设计 常营镇豆陵小学:林艳华 教学目标 1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用； 2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题； 3．在学
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《扇形》教学设计（五篇范文）
1．教学中注重用迁移法学习新知。《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。这样才能够充分发挥知识迁移的作用，实现知识的有
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《扇形统计图》教学设计
《扇形统计图》教学设计 这是我本学期上教研课的一节内容，请老师指点。 一、教材内容分析，《扇形统计图》是人教版小学数学六年级教材上册内容。本节课的内容包括：认识扇形统计
