专题：数学课题计划
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数学小课题计划
伊宁市第一小学伊宁市第一小学2013-2014学年第一学期小课题“小学数学有效情境的创设与利用”研究计划根据“伊宁市教研培训中心2013-2014学年工作思路”——深入贯彻落实十
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数学课题研究计划
课题研究计划
一、以活动为载体，深入推进课题研究
新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想。结合课题研究，每位教师必须熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中必 -
六年级数学课题研究计划大全
六年级数学课题研究计划 一、以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《小学数学课堂练习个性化的研究》课题的研究工作。以学生为本，探
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小学数学课题研究计划
小学数学课题研究计划
倾听，是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。人有一半的时间在听，听是人们获取知识的主要途径之一，同时，一个人是否会听还将 -
数学小课题计划[最终版]
小学数学低年级计算能力的培养课题计划
一、课题研究的意义在小学数学教学中，计算教学非常重要，以至于占据用了现行小学数 学教学的绝大部分空间，因此有必要做进一步的研究。计 -
小学数学课题研究计划
小学数学课题研究计划
——小学生计算错误类型、原因分析及矫正策略的研究
蔡有利
一、课题研究背景
计算是小学数学的重要组成部分，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念 -
小学数学课题研究计划
《小学数学学习习惯的培养》课题研究计划 以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《小学数学学习习惯的培养》课题的研究工作。以学生
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本学期数学课题实施计划
«初中数学教学中学生思维能力培养的研究» 课题实施计划 数学教研组 2014年9月1日 «初中数学教学中学生思维能力培养的研究» 课题实施计划 根据课题工作要求，课题组本学
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五年级数学课题研究计划
五年级数学课题研究计划
(2007—2008学年第二学期)
杭小 胡明标
本学年度课题研究重点：继续围绕“问题解决”模式开展课题研究，在做好“问题情境”创设，探索问题解决的策略。 -
五年级数学课题研究计划[本站推荐]
隆小五年级二班数学课题研究计划
教师：杨玲
本学年度课题研究重点：继续围绕“问题解决”模式开展课题研究，在做好“问题情境”创设的同时，探索问题解决的策略。
实际教学中，学生 -
小学数学小课题研究计划
小学数学小课题研究计划
——小学生计算错误类型、原因分析及矫正策略的研究一、课题研究背景
计算是小学数学的重要组成部分，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成 -
数学课题研究计划[小编推荐]
数学课题“情境导入”研究计划
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《小学数学情境导入环节的研究》课题的研究工作。以学生为本，探 -
初中数学小课题研究计划
初中数学“课堂练习有效性设计”小课题研究计划 孟庆众 课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径。有效的课堂练习是学生巩固所学知识、运用知识、训练技能和
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小学数学小课题研究计划
小学数学小课题研究计划 ——小学生计算错误类型、原因分析及矫正策略的研究 一、课题研究背景 计算是小学数学的重要组成部分，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形
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数学课题准备阶段个人计划
《优化数学作业设计减轻学生负担的研究》 准备阶段个人计划 （2014年9月——2015年1月） 研读完学校数学课题组制定的《优化数学作业设计减轻学生负担的研究》课题第一阶段实
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数学素养课题研究阶段性计划
数学素养课题研究阶段性计划 随着现代社会的发展和教育改革的深化，推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，已成为新世纪教育改革的主题。国家课程改革的基本思想是
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小学数学小课题研究计划
小学数学小课题研究计划
——小学生计算错误类型、原因分析及矫正策略的研究一、课题研究背景计算是小学数学的重要组成部分，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成 -
小学数学课题研究计划五篇
小学数学课题研究计划------《我的错我来改》的建立和有效使
课 题 负责人：张兴瑞
参与研究教师： 苏孟魁 苏元超 范刚涛毕慧珍 苏兰涛 尹新华 丁宝玉
单位： 孙庄校区
一、课题
