专题：数学线的认识教案
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四年级数学上册《线的认识》教案
教材分析： 本节课的教学内容是九年义务教育六年制小学数学四年级上册第1415页的线的认识。在本学段中，学生将了解直线、线段和射线的的基本特征，进一步学习线的变换和确定线与
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线的认识教案
《线的认识》教学设计 —新丰小学 刘锦娜 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(北师大版) 四年级上册第二单元第一课时《线的认识》。 教学目标: 1、借助实际情境,认识线
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《线的认识》教案
北师大版四年级上册《线的认识》教学设计 兴化学校 杨红维 一、教学目标： 1、借助实际情境，认识线段、射线、与直线，并知道他们的区别和联系。 2、会用字母正确表示线段、射线
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数学《线的认识》教学反思
北师大版数学《线的认识》教学反思
北师大版数学《线的认识》教学反思1
首先，非常感黄主任能够给我和大家提供学习的机会，通过本节课，我们欣喜地看到学生良好的精神状态，积极的 -
《线认识》说课稿
《线认识》说课稿 《线认识》说课稿1 一、说教材1、教学内容：义务教育课程标准北师大版实验教科书，数学四年级上册，第二单元“线与角”第一课时“线的认识。2、教材分析：学生在
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线的认识
《线的认识》说课稿 各位评委老师大家好：我是四号。今天我说课的内容是北师大版四年级数学上册《线的认识》，我将根据课程标准来说设计理念、说教材、说学生及教法学法、说教
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线的认识
北师大版小学四年级上册《线的认识》教学设计 学情分析：线段、射线与直线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。但在学生的生活环境中存在着大量的图形。所以在教
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线的认识[模版]
《线的认识》教学设计 教学内容：北师大小学数学四年级上册第二单元第一课时 教学目标： 1、借助实际情境，认识线段，射线与直线。并知道它们的区别与联系。 2、会用字母正确表示线
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线的认识
新北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计 教学内容：线的认识 教学目标： 1.借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。 2.会用字母正确读出直线、线段与射线。 3.
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第二单元线的认识教案
第二单元第二线线线线 第二单元《线和角》 第一课时“线的认识”。 教材分析：直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。教材中安排的“看一看”活动
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“认识三角形的高线”教案[合集]
“认识三角形的高线”教案 以下是查字典数学网为您推荐的认识三角形的高线教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。 认识三角形的高线 教材分析： 本节是学生在认识了三角形，并
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第一课时 线的认识教案
第一课时 线的认识教案 第一课时线的认识教案 教学目标： 、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。2、会用字母正确读出直线、线段与射线。3、会数简单图形中的线段
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《线认识》说课稿[推荐阅读]
《线认识》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的《线认识》说
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线的认识 练习题
“生活实际中直线确实是很少的，几乎是没有，这是数学家为了研究数学的需要而想象的一种线。射线也是这样。”三、 闯关游戏 师：今天我们认识了直线、射线、线段三位好朋友，下面
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线的认识说课稿
《线的认识》说课 四（1）黄陈慧 一、说教材 今天我说课的内容是小学数学北师大版四年级上册第二单元《线与角》的第一课时《线的认识》。本次说课我主要有以下几个流程：一、说教
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线的认识练习题
1、线段有（ ）个端点；射线有（ ）个端点；直线（ ）端点。 2、射线可以向（ ）端无限延伸；直线可以向（ ）端无限延伸。 3、和都是直线的一部分。 4、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线
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线的认识说课稿
我执教的《线的认识》这一课是小学数学北师大版四年级上册第二单元《线与角》的第一课时，是在认识角、直角、锐角、钝角基础上学习对线的认识，也为以后学习三角形打下了坚实
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四年级上册数学线的认识教学设计
四年级上册数学《线的认识》教学设计 教学内容：线的认识 教学简析： 教材中安排的“看一看”活动，主要让学生从现实情境中抽象出线段、射线和直线，然后通过“认一认”活动，体会到
