专题：数星星教学设计
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数星星教学设计（精选）
教材分析： 《数星星的孩子》是人教版新课标语文实验教材第四册第八单元的第一篇讲读课文，是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文讲的是我国汉朝的
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《数星星》教学设计
《数星星》阅读导读教学设计 一、 教学目标： 1、 激发学生阅读兴趣，了解故事内容。学着做一个勇敢和懂得爱的孩子。 2、 3、 让学生掌握一定的阅读方法。让学生喜欢阅读、自主
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数星星教学设计5则范文
《数星星》教学设计 福建省龙岩市永定区城郊东溪小学吴志华 学习目的： 1. 了解第二次世界大战的背景，理解词语“法西斯”“纳粹”。 2. 从文本人物对话中体会战争带给人类造成
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《数星星的孩子》教学设计
《数星星的孩子》教学设计15篇 《数星星的孩子》教学设计1 教学目标：1.认识生字13个，在语言环境中积累词语“珍珠、仰着头、撒在、一直、应当、祖先、认识、不肯、注视、刻苦
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《数星星的孩子》教学设计
《数星星的孩子》教学设计 《数星星的孩子》教学设计1 一、教学目标1.认识9个生字，会写9个生字，并掌握多音字“数”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、距离”等词语。2．正确流利地朗读
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数星星的孩子教学设计
数星星的孩子教学设计 宝井联区金井小学武红梅 一、教学目标： 1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。 2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗读
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《数星星的孩子》教学设计（大全）
《 数星星的孩子 》教学设计临沭街道一小崔庆平一、教学目标： 1、知识和能力：会认9个字，会写12字。正确流利有感情的朗读课文。 2、过程和方法：通过集体读、指名读、分角色朗
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《数星星的孩子》教学设计
《数星星的孩子》教学设计 教学目标： 1、在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。 2、能按要求完成课后练习2，能说出课后练习3每组中的两个句子有什么不同。 3、
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《数星星的孩子》教学设计
《 数星星的孩子》第二课时教学设计 第二课时 一、学习目标 课程目标： 1、学新词，理解课文内容。 2、用“像”、“果然”等说话，学比喻句子；学说“因为….所以….”句子， 3掌握
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《数星星的孩子》教学设计
《数星星的孩子》教学设计 杨健燕 教学目标：1.知识和能力：会认9个生字，会写12个字和这些字组成的新词。 2.过程和方法：分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴涵的道理。 3
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数星星的孩子教学设计
《数星星的孩子》教学设计 孝感实验小学 彭沙沙 【教学思想】这篇课文主要写了张衡小时候数星星的故事，比较符合低年段儿童的阅读习惯和兴趣。我们当以字词教学为立足点，指导
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数星星的孩子教学设计
29、数星星的孩子 教学目的： 1、会认9个生字，会写12个字。 2、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的情趣和蕴涵的道理。 3、了解张衡长大以后能成为著名的
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数星星的孩子 教学设计
《数星星的孩子》 教学实录 王海英 一、 谜语导入 师：一位老公公，有张圆面孔。有朝一日不见他，不是下雨就刮风。 师：初三初四弯又弯，十五十六圆又圆。一起说。 师：我就知道难不
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数星星的孩子的教学设计
《数星星的孩子》教学设计课题：数星星的孩子 教材：人教版小学语文二年级下册（理念：这篇文章内容是小学语文二年级下册第八单元的首篇课文，写的是张衡小时候数星星，善于观察，善于发
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数星星的孩子教学设计
【教学目标】 1. 会认“撒、玉、仰”等9个生字； 2. 会写“数、钻、研”等12个字，书写端正整洁，笔顺正确； 3. 能正确流利地朗读课文，体验数星星的过程，体会张衡刻苦钻研的精神。 【
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数星星的孩子教学设计
数星星的孩子教学设计 教学目标： 1.会认9个生字，会写12个字。 2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和藴含的道理。 3.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重点、
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《数星星的孩子》教学设计
《数星星的孩子》教学设计 [教学要求] 一、识字；要掌握的词语：总是、刻苦钻研、著名；句子：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”“看得见，就能数得清。”“星星是在动，可不是在
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《数星星的孩子》教学设计
《数星星的孩子》案例分析 【教学课题】 小学语文（人教社课标版） 《数星星的孩子》 教学目标：1、会认9个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 2、
