专题：索溪峪的野教案
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索溪峪的“野”教案
《索溪峪的“野”》教学设计 刘璇 教学目标 知识与技能： 1.学会本课12个生字。 2.有感情朗读课文，感受索溪峪风景区的自然风光。 3.领悟作者抓住景物特点，先概括叙述再具体描
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索溪峪的野教案
《索溪峪的“野”》教案 一、教学内容说明： 《索溪峪的“野”》是第一单元的第四篇课文，也是一篇略读课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者
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索溪峪的“野”教案
4* 索溪峪的“野”①走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空
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索溪峪的野教案
《索溪峪的“野”》教学设计 执教者王维凤向邦玲 教学目标： 1．理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3．欣赏、有
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《索溪峪的“野”》教案
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 4．索溪峪的“野” 教学目标： 知识和技能目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 2
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索溪峪的野教案
索溪峪的野》教案 忠县甘井小学 熊素玲 一、教学目标： 1、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。 2、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体
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索溪峪的野教案
索溪峪的野 一、教学目标： 1.感受索溪峪风景区天然、野性的自然风光，体会作者热爱自然思想感情。 2. 领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。 3.正确、流利、有感情的朗读课文
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索溪峪的“野”教案
《索溪峪的“野”》教案 教学目标： 1、 学会12个生字。借助工具书理解“拔地而起”、“不拘一格”、“窈窕淑女”、“难以言状”、“恶作剧”、“年过花甲”等词的意思。 2、
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索溪峪的“野”最新教案
索溪峪的“野” 【设计理念】 新课标指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求， 爱护学生的求知欲
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索溪峪的“野”教案（范文模版）
小学语文第十一册
《索溪峪的‚野‛》教学设计
⊙教材略说：
本文用如诗的语言向我们展示了张家界索溪峪如画的风景，文辞优美。
作者先总述索溪峪给他留下的深刻印象，然后分别从 -
索溪峪的野《索溪峪的”野“》教案
《索溪峪的“野”》教学设计 瓮安五中刘群 教学目标 知识与技能：正确读记‚恶作剧、不拘一格、年过花甲‛等词语。 过程与方法：领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表
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索溪峪的野教案
《索溪峪的“野”》教学设计 学习目标 1、有感情地朗读课文。 2、感受索溪峪天然野性的自然风光。 3、培养通过小组合作学习课文的方法。 教学准备 张家界山水的图片；配合朗
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索溪峪的野的教案
一、教学内容说明：《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者畅游其间的无比愉快的心情。
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13索溪峪的野教案
13、索溪峪的“野” 知识与技能： 1、 认写12个生字，正确读写重点词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴涵着
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4索溪峪的“野”教案★
4﹡索溪峪的“野”教案 一、教材分析 作者身处美丽的索溪峪，感受到的一个字是——“野”：山野、水野、动物野、友人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了
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《索溪峪的野》优质课教案
一、课件展示，揭题导入 1．欣赏张家界索溪峪的迷人风光。 2．揭示课题：索溪峪的“野”。 3．简介索溪峪。 二、初读课文，感知索溪峪的“野” 1．自读课文，注意读准字音，读通顺句子。 2．指
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索溪峪的野教案5则范文
4、索溪峪的“野” 一、教材分析： 《索溪峪的“野”》这篇课文是六年级上册的第一单元的一篇略读课文。本单元大部分文章都是写景文章。这篇课文是通过描写索溪峪的奇丽风光，
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4索溪峪的“野”教案
课题：4*索溪峪的“野” 备课人：宋宏娟 教学目标： 1.正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。 2.有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然
