专题：思想与品德教学设计
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教学设计品德与生活
翼教版《品德与生活》一年级上册一单元第二课时 我上学啦我和同学交朋友 教学目标：认识新的同学，知道同学的姓名。 教学重难点：教会小朋友与同学交流，让小朋友在一起做游戏。 教
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品德与生活教学设计 品德与生活教学设计
品德与生活教学设计 品德与生活教学设计 二年级下册 第一主题单元 自己拿主意 一 、 让我想想 教学目标 1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从； 2．培养学生独
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学品德与社会教学设计
学品德与社会教学设计：《诚信是金》教学目标： 1、认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华
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品德与社会教学设计大全
《品德与社会》五年级上册第四单元第2课教学设计 各族儿女手拉手 勒流中心小学 杜笑焕 羊婷 【教学活动目标】 认知目标： 1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了
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品德与社会教学设计
品德与社会《当矛盾发生时》案例 五年级 刘春胜 一、活动主题 当矛盾发生时 二、教材分析 《当矛盾发生时》是五年级品德与社会第二单元的第三课。随着年龄的增长，五年级的孩
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品德与社会教学设计
六年级上册品德与社会教学设计 “中国制造”走向全球教学设计 任课教师：陈立宁 教学目的 1、了解中国商品形象的变迁，感受“中国制造”对国际市场的影响。 2、感受中国经济的
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品德与社会教学设计
《品德与社会》六年级下册 第三单元 直面灾害 1.天有不测风云 （第一课时） 元江第四小学 王记芸 [教学目标] 1.了解自然灾害的种类和成因，认识大自然不可抗拒的一面。 2.了解曾
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《品德与社会》教学设计
《品德与社会》教学设计 10.衣食的来源 林丰乡中心校:肖 维 一、教学目标： 知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系，感悟农业科学技术对人类生存发展的
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品德与社会教学设计
《我爱我家》三年级品德教学设计 学情分析 家庭是一个永恒的主题，学生的成长离不开家庭，大部分都认为家是自己温暖、安全的港湾。但是，在现实生活中，有些学生的家庭不完整或者不
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品德与社会教学设计（最终定稿）
四年级上册品德与社会《学习选购商品》教学设计 学习目标 1、知识与能力：了解选择商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。 2、行为与
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《品德与生活》教学设计
【教学内容】《品德与生活》（一年级）第34—35页。【素质目标】1、认知目标：懂得如何与同学友好相处，培养学生具有初步的群体观念和合作意识。2、情感目标：喜欢和同学在一起，体验和
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品德与社会 教学设计
人教版《品德与生活》二年级上册第二单元 《秋天的收获 》教学设计 海兴县张会亭乡沃土中心小学郭速伟一、课时 第一课时 二、课前准备： ①、让学生通过观察、访问、看电视
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品德与社会教学设计
品德与社会《学习选购商品》教学设计 一、活动目标： 1、知识与能力：了解选购商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。 2、行为与习惯：引导
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品德教学设计
《 家人的爱》教学设计 江南实验学校 付程程 教学目标：（1）培养学生的观察能力和语言的表达能力。 （2）能说出家人对于自己的关爱，讲述家人中爱的故事。 教学重点：体会家人对自己
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品德教学设计
《饮食习惯初养成》 一．设计意图 一个人活得怎么样，生命的质量如何，都与生活有没有良好的饮食习惯紧密联系。挑食，偏食都是生活没有良好饮食习惯的表现。而现在大多数学生都存
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品德教学设计
附件1：教学设计封面 中小学教师 课堂教学设计参评稿件 学科名称：品德与生活授课班级：二年级所在学校：野草湾中心小学设 计 者：刘淑净联系电话：189 电子邮箱：liushujing1100@163.com
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品德教学设计
《我们的生活离不开纸》教学设计 泉港山腰中心小学 二年级 钟艳虹 362801 *** 1302219544@qq.com 活动主题：北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保
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品德教学设计
人教版小学六年级思品《战争风云下的苦难》教学设计 教材分析：战争是一个离儿童生活较远的话题。本课主要是让学生通过感受战争的残酷和了解战争给人类带来的灾难两个方面来
