专题：声音的运用科学课
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[幼儿科学课教案]各种各样的声音
各种各样的声音》（小班科学）活动名称：《各种各样的声音》(小班)设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声，雷鸣声，树叶的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇
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不同的声音科学课教学反思
细节描写：一、听听摇摇。活动开始，我出示一个空瓶，摇一摇，请幼儿听听有没有声音，为什么没有声音？然后请幼儿说说怎么样可以让瓶子发出好听的声音。孩子们能结合自己的经验进行回答
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运用动听声音5则范文
运用动听声音，掌握语言魅力
你若想培养自己成为一个诚实的人，首先就应当培养自己的诚意，所谓“诚于内形于外”，这样才能使你的诚意，表现在自己的一举一动上。这种存在于内心中的 -
【幼儿小班科学课教案】好听的声音
小班科学活动：好听的声音活动目标：1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、初步尝试用不同声音的套
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小班科学课教案《美妙的声音》及教学反思范文大全
小班科学课教案《美妙的声音》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过探索发现不同的物体会发出不同的声音，尝试敲打物品，使物体发出声音，发展幼儿的动手能力，快来看
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浅谈科学课实验教学在新课程改革中的运用
浅谈科学课实验教学在新课程改革中的运用【摘要】在科学新课程改革中，实验教学贯穿于整个教学过程，起着十分重要的作用。本篇就《科学》新课程实验教学的探讨问题，试从〔1〕更
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小学四年级科学课教案声音是怎样产生的教案
声音是怎样产生的 一、教学目标 知识与技能:了解声音是由于物体振动产生的，物体不振动就不会发出声音。 过程与方法目标:能观察、比较、描述物体发声时和不发声时的不同现象；
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科学课奖励制度
科学课奖励制度 个人奖励： 集齐5个笑脸，可换取一份精美橡皮擦（数量无限制）； 集齐15个笑脸，可换取一份精美文具（数量无限制）； 集齐30个笑脸，可换取一份樱桃小丸子公仔/科学小工具：放大镜
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科学课教学计划（精选合集）
科学课教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底什么样的计划才是
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科学课说课稿[本站推荐]
《 食物链和食物网》说课稿青县实验小学 白春峰尊敬的各位评委老师：上午好！我叫白春峰，来自青县实验小学。今天我说课的内容是教科版五年级上册第一单元《生物与环境》第五课《
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科学课改
“科学课改”满载着科学教育的希望上路
刘恩山说：“科学素养是每个公民基本素养中不可缺少的组成部分，科学教育的本质就是要在教育中体现科学的本质。而新一轮的课程改革正是 -
小学科学课（精选）
小学科学课《骨骼》教学设计 高楼河镇中心小学 李秀选 教学内容：第四单元 第二课 骨骼关节和肌肉 设计理念：“材料引起学习，材料引起活动”。材料是学生解决科学问题，获得科学
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小学科学课
农村小学科学课的教学与城市学校相比还存很大的差距:仪器设备少，没有规范的实验室。给老师上课带来很大的不便。一些抽象的问题在课堂上教师很难讲明白,学生怎能将所学知识掌
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科学课如何听课
科学课如何听课、评课在科学课的教学研究中，听课、评课是日常教学活动中经常可见的又不可缺少的教研活动，是促进教师教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示
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科学课教学
科学课教学“重”什么 一、科学课的教学重“动手” 科学课的教学重“动手”，重视让学生从“亲身经历以科学、探究为主的学习活动”入手，亲自去观察、测量、记录、整理数据
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《中国好声音》素材运用及佳作示例（★）
励志 青春 梦想：一场传递“正能量”的的声音盛宴——《中国好声音》素材运用及佳作示例 虽然《中国好声音》尘埃落定，但关于《中国好声音》的热议仍然余音不绝。有网友评论称：
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尝试教学法在小学科学课的运用[样例5]
尝试教学法在小学科学课的运用 单明刚 我校校领导开学初，请到了邱学华教授亲自为我们讲授尝试教学法，尝试教学法自邱学华教授从 1980 年提出发展至今,已成为一种具有中国特色
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科学课《我们是怎样听到声音的》教学片段实录与评析（范文模版）
科学课《我们是怎样听到声音的》教学片段实录与评析 [摘要]科学课《我们是怎样听到声音的》教学片段真实地再现了新课导入、揭示耳朵结构组成、教学听到声音的过程，并有精彩
